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日期：2024-07-15
分段能力指標依總綱小組之格式，a - b - c三個編號中，「a」代表核心能力序號；「b」
代表學習階段序號，第一階段為國小1~2 ......
瀏覽：389
日期：2024-07-10
為培養國民應具備之基本能力，國民教育階段之課程應以個體發展、社會文化及自然 ... 領域之知識結構及學習心理之連續發展原則而劃分，每一階段均有其能力指標。...
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日期：2024-07-13
綜合活動」學習領域之「綜合」是指萬事萬物中自然涵融的各類知識，「活動」是指兼具 ... 例如「1-2-3 舉例說明兩性的異同，並欣賞其差異」在這個能力指標中，「1」表示此 ......
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日期：2024-07-10
開始 學習活動 整理活動 結束 一、準備活動 請學生享用一盤食物，引起學生的學習動機。 二、發展活動 （一）認識六大類食物 1. 同學食畢後，請同學說出剛才吃了哪些食物。 2. 老師拿出六大類食物的分析表，請同學把剛才吃的食物一一分析、歸納到六 ......
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日期：2024-07-09
學習領域 各學習領域能力指標 可融入之兩性教育能力指標 語文 （ 國語文 ） 【 C-1-1 】 1-1-1-2 能簡單介紹自己。 【 B-2-2 】 2-2-1-1 能聽出重點。 【 C-2-1 】 2-1-1-1 在討論問題或交換意見時，能清楚說出自己的意思。 【 C-2-1 】 2-1-1-2 能和他人交換意見 ......
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日期：2024-07-10
NEW！幼兒園新課綱實踐研討會，歡迎報名參加！ 「教師評鑑」座談會(二) 活動回顧 「教師評鑑」座談會(一) 活動回顧 購買學會出版品！ 生活課程的理論與實踐系列 九年一貫課程剛實施，中小學生活課程與彈性學習的實踐雖已有許多成功的個案..... more...
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日期：2024-07-10
1.教育部公告台灣閔南語音標系統(TLPA)應用能力 .... 九年一貫能力指標一覽表共有2212 筆. (1) 本國語文- ......
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日期：2024-07-09
指標項目序號 內含序號 能力指標序號 能力指標 一、探險與創作 (一)視覺藝術 1-4-3 嘗試運用藝術與科技的結合,並探索不同風格獨特的創作 一、探險與創作 (一)視覺藝術 1-3-3 透過各種藝術形式,展現自己的特質,並自我評估...
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