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日期：2024-07-08
國民中小學九年一貫課程綱要數學學習領域 (一)基本理念 數學的學習注重循序累進的邏輯結構，因此，過去國內外數學教材的演進，概遵循此邏輯結構，以保證數學教育的穩定性。再者，數學是較能進行國際性評 ......
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日期：2024-07-10
首頁 (1) 本國語文-國語文 A.注音符號應用能力 B.聆聽能力 C.說話能力 D.識字與寫字能力 E.閱讀能力 F.寫作能力 (2) 本國語文-客家語 1.注音符號應用能力 2.聆聽能力 3 ......
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日期：2024-07-08
您現在的位置：首頁>課程綱要>97課綱 ... 民國95年3月10日台國（二）字
0950030031C號令修正國民中小學九年一貫課程綱要-語文學習領域（英語）—（小學
三年級）。...
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日期：2024-07-14
在既有限制之下，九年一貫數學學習領域的課程綱要，是由下列四個原則. 來界定：. 1.
參考施行有年且有穩定基礎的傳統教材 ......
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日期：2024-07-14
在既有限制之下，九年一貫數學領域的課程綱要，是由下列四個原則來界定： 一、
參考施行有年且有穩定基礎的傳統教材。...
瀏覽：687
日期：2024-07-08
國民中小學九年一貫課程綱要數學學習領域修正草案對照表 ... 基於以上的認知， 國民教育數學課程的目標，須能反映下列理念：(1)數學能力是國民素質的一個重要 ......
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日期：2024-07-12
指標項目序號 內含序號 能力指標序號 能力指標 一、數與量 (一) 數與計算 N-3-1 能延伸非負整數的認識 一、數與量 (一) 數與計算 N-3-2 能嘗試理解乘、除的直式算則 一、數與量 (三) 關係 N-2-18 能用時間的長短，描述一物體在固定距離內的運動速率;能用 ......
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