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![九年一貫課程與教學網 - :::國民教育社群網::: - summer edition]()
teach.eje.edu.tw學習領域 各學習領域能力指標 可融入之兩性教育能力指標 語文 （ 國語文 ） 【 C-1-1 】 1-1-1-2 能簡單介紹自己。 【 B-2-2 】 2-2-1-1 能聽出重點。 【 C-2-1 】 2-1-1-1 在討論問題或交換意見時，能清楚說出自己的意思。 【 C-2-1 】 2-1-1-2 能和他人交換意見 ...瀏覽：915 -
![九年一貫課程 綜合活動學習領域之基本理念與課程目標]()
host.lyjh.tyc.edu.tw綜合活動學習領域之內涵架構 課程總目標：培養學生具備生活實踐的能力 四大主題軸 自我發展 生活經營 社會參與 保護自我與環境 十二項核心素養 自我探索 生活管理 人際互動 危機辨識與處理 自我管理 生活適應與創新瀏覽：817
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日期：2024-09-08
3社會參與 流水號 流水號 4保護自我與環境 3 第三學習階段：國小5-6年級（編號3） 流水號 流水號 (二)調整後之能力指標 考量認知功能嚴重缺損學生可能安置於普通學校特教班或各特殊教育學校之中，其課程規劃應參照九年一貫課程，並依學生個別需要及 ......
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日期：2024-09-08
二、學習路徑 本章主要是分為二個部分，包括「多一分準備，少一分損失」與「避難維生包」。「多一分準備，少一分損失」主要是教導學生平常應做好震前的預防工作，以減少地震所帶來的損失。之後教師再引導學生思考，共同討論出「避難維生包 ......
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日期：2024-09-09
1.教育部公告台灣閔南語音標系統(TLPA)應用能力 .... 九年一貫能力指標一覽表共有2212 筆. (1) 本國語文- ......
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日期：2024-09-14
國民中小學九年一貫課程綱要綜合活動學習領域. (一)基本理念. 綜合活動 ... 例如「1- 2-3 辨識與他人相處時自己的情緒」在此能力指標中，「1」表示此. 指標屬於第一主題 ......
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日期：2024-09-09
國民中小學九年一貫課程綜合活動學習領域綱要，1頁。 (四)分段能力指標. 以下說明能力指標「a-b-c」的編號含意：＜編號說明＞. 「a」代表主題軸的編號。本學習領域分 ......
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日期：2024-09-13
網址：國民中小學九年一貫課程綱要研修網站. 92年之綜合活動 ... 微調後之綜合活動學習領域綱要(100年實施) .... (四〉綜合活動領域分段能力指標與12項核心素養關係....
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日期：2024-09-12
國民中小學九年一貫綜合活動學習領域課程綱要修訂草案對照表 .... 例如「1-2-3辨識與他人相處時自己的情緒」在此能力指標中，「1」表示此指標屬於第一主題軸「自我 ......
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