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日期:2024-09-10
指標項目序號, 內含序號, 能力指標序號, 能力指標. A. 注音符號應用能力. A-2-4 能應用注音符號,擴充自學能力,提升語文學習效能. A-2-4-8(2), 能利用注音輸入的 ......
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日期:2024-09-12
學習領域 各學習領域能力指標 可融入之兩性教育能力指標 語文 ( 國語文 ) 【 C-1-1 】 1-1-1-2 能簡單介紹自己。 【 B-2-2 】 2-2-1-1 能聽出重點。 【 C-2-1 】 2-1-1-1 在討論問題或交換意見時,能清楚說出自己的意思。 【 C-2-1 】 2-1-1-2 能和他人交換意見 ......
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日期:2024-09-07
美國健康教育體育休閒舞蹈學會(AAHPERD)根據適能(fitness)的觀點,對健康提出 ... 健康與體育」的目標在培養學生擁有良好適能,生活在健康的環境中,同時擁有支持 .... 的關係並未產生改變,其關係請參考原三大領域的課程綱要,此處不再重複。...
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日期:2024-09-11
指標項目序號 內含序號 能力指標序號 能力指標 一、探險與創作 (一)視覺藝術 1-4-3 嘗試運用藝術與科技的結合,並探索不同風格獨特的創作 一、探險與創作 (一)視覺藝術 1-3-3 透過各種藝術形式,展現自己的特質,並自我評估...
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日期:2024-09-12
1-1-3 瞭解個體動作能力的發展及順序。 1-1-4 養成良好的健康態度和習慣,並表現出整體的舒適感。 1-1-5 討論對於身體的感覺與態度。 1-2-1 辨識影響個人成長與 ......
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日期:2024-09-12
指標項目序號, 內含序號, 能力指標序號, 能力指標. 一、生長與發展, 1-3-1 ... 一、生長與發展, 1-1-4, 養成良好的健康態度和習慣,並表現出整體的舒適感. 一、生長與發展 ......
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日期:2024-09-13
國民中小學九年一貫 課程綱要藝術與人文學習領域 修訂說明 目錄 壹、前言 1 ... 為國小五至六年級共14條;第四階段為七至九年級共11條。本領域課程實施是從三年級至九年級,分段能力指標共38 ......
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日期:2024-09-13
九年一貫課程語文領域能力指標:A-1-2-1,其中第一個1 代表的意義是什麼? (A) 十大基本能力序號; (B)能力指標內涵序號; (C)學習階段序號; (D)能力指標項目序號。...