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日期：2024-11-15
陳銘真整理 2002 ※語文學習領域-本國語文語文原住民語文 瞭解自我與發展潛能：瞭解本族群語文內涵，建立自信，以為自我發展之基礎。欣賞、表現與創新：培養表達族群經驗與情意之語文能力。生涯規劃與終身學習：具備族群語文之自學能力，以求 ......
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日期：2024-11-14
(三)分段能力指標 下表中，第一個數字代表課程核心能力序號，第二個數字代表學習階段序號，第三個數字代表能力指標之流水號。第一學習階段為一、二年級 ......
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日期：2024-11-16
首頁 (1) 本國語文-國語文 A.注音符號應用能力 B.聆聽能力 C.說話能力 D.識字與寫字能力 E.閱讀能力 F.寫作能力 (2) 本國語文-客家語 1.注音符號應用能力 2.聆聽能力 3 ......
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日期：2024-11-12
您現在的位置：首頁>課程綱要>97課綱 ... 民國95年3月10日台國（二）字
0950030031C號令修正國民中小學九年一貫課程綱要-語文學習領域（英語）—（小學
三年級）。...
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日期：2024-11-11
年級、3為第3階段國小五六年級、4為第4階段國中一二三年級；第三個數字代表能力
.... 將九年一貫課程內容與原國民教育階段啟智學校(班)課程綱要的六大領域連結， ......
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日期：2024-11-14
國民中小學九年一貫課程綱要語文學習領域（國語文）. (一)基本理念. 1.培養學生正確理解和靈活應用本國語言文字的能力。以使學生具備良好的. 聽、說、讀、寫、作等 ......
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日期：2024-11-13
國民中小學九年一貫課程綱要語文學習領域（英語）. (一)基本理念. 隨著地球村時代的來臨，國際間政治、經濟、文化往來頻繁，英語的重要性. 日益突顯。從資訊、科技、 ......
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日期：2024-11-14
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