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日期:2024-12-18
又稱為社交、人緣,屬於社會學的範疇,也被稱為「人際 ... 藉由思想、感情、行為表現的互相交流,而產生的互動 關係。 個人與個人之間的互動關係,更廣義的 ......
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日期:2024-12-22
教學方式:課程是以體驗學習和經驗學習並行,強調如何運用於日常人際互動之中。所謂體驗學習是透過課程設計中的動態活動來領悟人際互動與溝通的要領;所謂 ......
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日期:2024-12-19
對人際互動 內涵的認知。一、湯姆斯(W. I. Thomas) 湯姆斯認為:人具有一種力量用以抗拒重複過去已做過的行動,我們稱 之為抑制力。在表現此抑制力之前我們 ......
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日期:2024-12-19
... ,於是溝通良好與否,就幾乎決定青少年期之發展,故本組以人際溝通為主題,成就本次之團體方案 ... 教師簡述已上過的前三次關於『人際互動』的活動 內容,並說明接下來的『人際大富翁』活動就是要讓大家將體驗到的技巧實際表現出來 ......
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日期:2024-12-15
而且經由實證研究支持,透過學習人際互動技巧,可對學生互動的能力有很大的助益
,乃設計本方案,期能讓學生透過活動的 ......
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日期:2024-12-19
社會心理學家舒茨(W.Schutz)1958年提出人際需要的三維理論,舒茨認為,每一個個體在人際互動過程中,都有三種基本的需要,即包容需要的支配需要和情感需要。這三種基本的人際需要決定了個體在人際交往中所採用的行為,以及如何描述、解釋和預測他人行為。...
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日期:2024-12-21
進取型、分離型 (四)Sullivan的人際觀點 Sullivan發展出以人際互動觀點為主的人格發展理論。不同階段,人格發展即在不同的人際關係中進行,注重早期發展人際關係中的焦慮喚醒(anxiety-arousing)。 嬰兒依賴重要他人來 ......