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日期:2024-08-07
人際關係團體-人際始終來自人性. l 團體名稱:人際始終來自人性----人際關係篇! l
團體目標:1.協助成員了解自己的溝通型態。 2.學習適當的人際溝通技巧,並能運用 ......
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日期:2024-08-06
修習此次團體帶領相關課程如下:人際關係、發展心理學、青少年心理與輔導、諮商
技巧、 ... 若合乎團體目標,欲加強人際溝通技巧,及增進人際關係者,較適合參加本
團體。 ... 本方案即針對青少年(國二學生)的同儕人際需求所設計,提供成員有機會能
更 ......
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日期:2024-08-04
在當今社會人際交往頻繁,無論商務往來或社交活動,都有賴於和諧的人際關係。 ...
所以溝通再人際關係上實為重要的一環,而溝通是指自己和別人的溝通,包含了自己
、 ... 本方案的活動設計理論,設計旨趣在於透過日常生活中語言與非語言訊息的傳遞
......
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日期:2024-08-09
社會工作14 VOL 4 團體工作 Page 62 63 如同上次所看到的考古題,社會工作團體工作的部份,原則上有兩極化出題趨式。 類型為: 主題一、團體工作之基礎(傳統上對團體工作的概念) 不然就是團體方案的設計相關題目。 純粹以高普考來看: 團體工作 ......
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日期:2024-08-06
團隊(Team)團隊是指一種為了實現某一目標而由相互協作的個體所組成的正式群體。是由員工和管理層組成的一個共同體,它合理利用每一個成員的知識和技能協同工作,解決問題,達到共同的目標。團隊的構成要素總結為5P,分別為目標、人、定位 ......
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日期:2024-08-10
觀念性主構面 構面定義 題數 任務導向 具備完成團隊任務所需的專業知識與技能,且工作成果和品質均能達成預定的目標,並能根據任務需求將團隊內的資源與人員做適當的分配 15 問題解決能力 具備危機處理能力,能主動發覺與工作相關的問題,並掌握 ......
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日期:2024-08-05
- 1 - 台 灣 心 理 諮 商 季 刊 2009 年,1卷1期,01-07靧 國民小學高年級兒童社交侻巧團體之看倝 ~侷與一群活蹦亂跳兒童的相遇 林麗珊 摘摘摘摘 要要要要 本文為筆者帶領國民小學高年級社交技巧團體的實務經驗分享,筆者所帶領...
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日期:2024-08-08
性格透視 ® 有助加深個人對自己及身邊的人的認識及了解。透過了解不同類型的人,我們能夠學懂如何運用不同的溝通方式與人相處。這樣,我們的人際關係便得以改善,不但能促進親友關係的成長,也有助建立一個更健康的人際網絡。...