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日期:2024-12-25
看圖作文教學策略探討:以「九年一貫課程綱要寫作能力指標(1-6年級)」為例 148 教育研究與發展期刊(第四卷第二期) 2008.06 Journal of Educational Research and Development ......
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日期:2024-12-21
根據研究結果顯示,一、目前台北縣公立幼稚園幼兒參與課後才藝班參加比例36.62 %,主要參加的課程類型以藝術型為主。二、幼兒之年齡對家長選擇課後才藝班實有 ......
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日期:2024-12-25
... ,要求學生組織圖片之間的連貫性,將句子加入適當的連接詞,便可以再進行段落或成篇的寫作練習。 看圖 作文可以提供學生寫作時的材料,觸發學生的生活經驗。連環圖片的設計,讓學生們不但有東西寫,而且能一步一步、有條不紊的寫下來,相 ......
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日期:2024-12-21
照片會說話—看「圖」作文又一招 對於剛要開始學習寫作的低年級兒童來說,教師們最常採用的是「看圖作文」的方式,藉由一張或多張圖片,引導兒童思路,逐步建構成篇。但筆者在實際教學過程中發現:仍有不少兒童因言之無物或文句簡略不連貫 ......
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日期:2024-12-26
低年級看圖寫作學習單下載 低年級品德教育學習單 二年 班 號 姓名: 低年級品德教育學習單【遲到大王】 小朋友,看完了【遲到大王】的故事,請你想一想這些問題: 1. 為什麼約翰派克羅門麥肯席的老師一直不肯相信他遲到的理由?...
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日期:2024-12-24
低年級的學生,因為生活單純,見聞有限,要找作文的材料談何容易?所以目前低年級作文教學主. 要採用「看圖作文」方式,它的優點是有具體的、可供討論的資料。...
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日期:2024-12-25
本研究目的為:一、發展一套看圖作文創意教學的方案;二、評估看圖作文. 創意教學實施中,學童寫作能力的表現情形。研究者以改編的低年級看圖作文評. 量表對學童 ......