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日期:2024-07-13
由日本教育學者佐藤學提出的學習共同體,去年起在台灣各地的學校引起革命。去年
許多縣市率隊到日本觀摩,走在前面的新北市,更在今年開始舉辦大規模公開觀課。...
瀏覽:323
日期:2024-07-18
佐藤學教授提出學習共同體的概念,主張教師責任不在於追趕教科書的內容,而是做
為學習專家,其責任在現實每一位學生的學習。請問學習共同體實踐的精髓是?...
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日期:2024-07-18
佐藤學於「學校再生的哲學:學習共同體與活動系統」中提及,作為學習共同體的學校
,是受三個哲學原理所引導,下列何者為非? (A)公共性(public) (B)民主 ......
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日期:2024-07-17
關於試題:佐藤學教授提出學習共同體的概念,主張教師責任不在於追趕教科書的
內容,而是做為學習專家,其責任在現實每一位學生的學習。請問學習共同體實踐的
......
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日期:2024-07-11
哲學理念:公共性、民主主義、追求卓越 一、公共性哲學: 學校是一個公共空間,不再
只針對孩子,應開放給所有人,學校如果放棄任何一個孩子或老師,是不會成功的。...
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日期:2024-07-14
關於試題:佐藤學教授提出學習共同體的概念,主張教師責任不在於追趕教科書的
內容,而是做為學習專家,其責任在現實每一位學生的學習。請問學習共同體實踐的
......
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日期:2024-07-11
東京大學教育學研究科教授佐藤學提出以「學習共同體」(learning community)為
目標的教育改革,將地方、學校、家長、教師都視為一個個學習圈,透過相互學習及
經驗 ......
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日期:2024-07-14
佐藤學「學校再生的哲學:學習共同體與活動系統」中提及,作為學習共同體的學校,
是受三個哲學原理所引導: 一、公共性哲學:學校是一個公共空間,不再只針對孩子,
......