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日期:2024-10-30
不時有老師或助教們詢問,如何從語音CD 中擷取部分片段作為上課教材、或作為 ... 按「擷取音樂」的標籤....
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日期:2024-10-30
此一理論探究教學情境中常出現的焦慮情緒對動機影響,並且提出高焦慮對學習是不利的。 5. Pintrich的動機理論:. 綜合上述的各學習動機,認為在學習的過程中, ......
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日期:2024-11-02
學習動機 及激發的方法 第三組 組員 王雅品 劉依婷 莊佩華 傅惠屏 謝曉琪 主題介紹 一、動機的意義 二、動機理論 三、激發學習動機的方法 四、在學習活動中培養學習動機 五、個案分享 六、結語 一、動機的意義 何謂動機?...
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日期:2024-10-31
動機(英语:Motivation),在心理学上一般被认为涉及行为的发端、方向、强度和持续性。動機為名詞,在作為 ......
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日期:2024-10-28
何謂內在動機(intrinsic motivation). 是指個體在沒有接受外在任何報酬情況下,持續參與在一個活動中,而個體投入在活動中的樂趣與快樂,本身就是一種內在的動因 ......
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日期:2024-11-04
動機是引發行動的一種衝動、慾望與需求。常以「動機」詮釋個體的行為表徵。以大腦習性、歸囚與分類化之機制運作,形成不同學派和意向性的動機學說和理論。例如教育領域著重探討「學習動機」;企管領域將動機研究納入激勵人力資源項目。...
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日期:2024-10-31
內在動機是內發的,不是外誘的。 布魯納(J.S. Bruner)在教學理論中特別強調內在 動機對教學及學習的影響;他認為內在動機包括好奇心、成就動機、認同感及互惠感。...
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日期:2024-10-28
主性需求及關係感需求) 的中介效果來影響行為動機( 內在動機intrinsic motivation、 ... 理論模式的驗證上即發現,基本心理需求滿足(勝任需求、自主需求)對動機(內在....