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![王建民的伸卡球大解密！ | PanSci 泛科學]()
pansci.twdr. i 小時候的啓蒙師父是小叮噹，偶像是馬蓋先，並崇拜發明燈泡的愛迪生，當時志向是發明會飛的車。在歐洲旅居十二年後回台灣，目前投身科技與藝術的跨界整合以及科學教育和傳播，現任國立台灣師範大學科技與文創講座兼任助理教授。dr ...瀏覽：635 -
![「科學與科技素養」的能力要項編序]()
ntds.fsjh.ilc.edu.tw八大科學素養. 一「科學與 ... 2-4-1-1由探究的活動，嫻熟科學探討的方法，並經由實 作過程獲得科學知識和技能 2-4-1-2由 ...瀏覽：1490
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日期：2024-07-28
養的國民科學與科技素養，其下分為八大項能力指標：. （1）過程技能：增進科學探究
過程之心智運作能力；. （2）科學與技術 ......
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日期：2024-07-23
自然與生活科技學習領域的教學目標，要學生學到八大科學素養、十大基本能力和六
大重大議題。這些目標也就是希望國民在 ......
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日期：2024-07-22
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日期：2024-07-28
九年一貫自然與生活科技領域暫行綱要中所明定的八大科學素養所論述的「科學本質
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日期：2024-07-27
自然與生活科技學習領域其課程架構以自然、科學、科技為核心，依「八大科學素養」
之內涵建構出基本能力指標，並據此規劃 ......
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日期：2024-07-28
統合自然領域八大科學素養，開創自然領域學習的新視野。 教學目標. 熟悉蒐集資料
的管道與方法。 認識專題報告撰寫格式。...
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日期：2024-07-24
個要項（又稱八大科學素養），並依階段訂定分段能力指標，以作為選編教材、實施
教學與. 學習評鑑之依據，編序與說明如下： ......
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日期：2024-07-22
科學專題製作暨發表能力. 生根計畫. 計畫緣起. 計畫內容. 計畫成果. 檢 討. 未來展望.
報告大綱. 八大科學素養. 過程技能 ......
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