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日期:2024-12-12
拼圖法係為合作學習的教學方法之一(Jigsaw etc Cooperative learning model),其實施方式可依照學生不同 ......
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日期:2024-12-15
適合想讓學生玩遊戲、競賽以增進課堂氣氛,且教學內容是有單一正確答案者, 拼圖 法第二代(JigsawⅡ)...
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日期:2024-12-16
合作學習法的認識與實施 李榮通 台中教育大學測驗統計研究所研究生 壹、 合作學習的定義 「合作學習」是經由兩人以上,以分工互補或相互激勵的方式來完成的學習活動。合作學習強調學生以主動合作的學習方式,取代教師主導的教學,藉以培養學生 ......
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日期:2024-12-12
是一種教學型態 是指兩個以上的人,透過彼此的互動互 及 責任分擔,達成共同學習的目標 強調以學習者為中心,提供學生主動思考 討論或小組練習的機會,讓教學不再侷限於 老師的直接教導 每位小組成員不僅要對自己的學習負責,...
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日期:2024-12-14
三、認知發展論 認知發展理論的基本假設是當學生以適當的作業進行互動時,便能精熟 重要的學習概念。其主要代表人物是皮亞傑 ( J. Piaget ) 和維高斯基 ( L. S.Vygotsky ),在此即就此二人所主張之發展理論加以介紹:...
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日期:2024-12-15
合作學習(Cooperative learning)主要由Johnson & Johnson所提出,其認為在強調競爭的年代裡,只有少數人能夠成功,現在工作場所的需求,需要的是合作。其認為美國學生學業成就落後的問題,在過去僅強調個人主義的學習。...
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日期:2024-12-16
活化教學~分組合作學習的理念與實踐方案鄭建立 筆記 ... 7個習慣教出優秀的孩子書摘(鄭建立) by jengsingcheng 3836 views Career Speech_NTUST_20130605 by Albert Weng 601 views 100920教研中心期中報告講義版 by llpseng 686 views...