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日期:2024-07-11
主辦單位:教育部國民及學前教育署 承辦單位:國立臺北教育大學 地址:10671台北市大安區和平東路二段134號(行政大樓710室) 網站建置日期:2012/11/7 累計瀏覽人次:507251 教育部國中小教學資源研發中心版權所有 2012All Rights Reserved....
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日期:2024-07-08
合作理論優點 1.增進同學間的感情,加強人際關係。2.由討論中,更能了解同學的見解。3.工作由大家分擔,問題較容易解決。4.能夠學習別人的優點,且能發揮個人的專長,使工作 ......
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日期:2024-07-15
合作學習. 連結. New【分組合作學習教學影帶】成功案例篇-語文領域國文科. 合作學習. 國文. 連結. New【分組合作學習教學影帶】成功案例篇-語文領域英語科. 合作學習....
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日期:2024-07-11
合作學習」(cooperative learning)是一種教學型態,是指2位以上的學習者,透過彼此的互動互助及責任分擔,完成共同的學習任務,或達成共同的學習目標。這種教學 ......
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日期:2024-07-14
系統建置檔案處 (開放名額:200,已報名人數:56,通過人數:49) 日期:此處為檔案建置區,並不是初階工作坊報名區唷!! 地點:請先閱讀【注意事項說明】,謝謝!...
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日期:2024-07-15
首頁 · 關於分組合作學習 · 輔導委員 · 教學資源; 公開觀課. 觀課報名 · 業務登入. 線上報名. 工作坊報名 · 進階培訓工作坊 · 報名狀況 · 問卷施測; 實施學校專區. 學校基本 ......
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日期:2024-07-10
合作學習(Cooperative learning)主要由Johnson & Johnson所提出,其認為在強調競爭的年代裡,只有少數人能夠成功,現在工作場所的需求,需要的是合作。其認為 ......
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日期:2024-07-12
合作學習的理論基礎. 張杏如. 國立台東大學課程與教育研究所. 壹、前言. 合作學習從1970年起被廣為提倡(于富雲,2001),是一種極有效的教學方式。依據社會建構 ......