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![特性要因圖在創意問題解決能力之應用]()
www.lass.ntust.edu.tw特性要因圖在創意問題解決能力之應用 177 judgment)，這二條規則是貫串整個CPS 的根本規則(ground rule)。 研究者將CPS 演變繪製要因圖，如圖1 所示，可以清楚的呈現各不同階段 中CPS 的要素。CPS 演化至今，已從線性模式逐漸發展到非線性的模式，例如瀏覽：635 -
![問題解決能力的訓練與評量]()
ge.spc.ntnu.edu.tw該將問題解決能力的培養列篇重要的教育內酒'. 俾使受教者 ... 之訓練' 並簡介國內外現有之問題解決能力評量. 工具'以期 ... 解決此類問題所需用的技巧焉: 以「方法一.瀏覽：454
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主的問題解決能力實作評量活動，觀察兒童解題歷程的認知複雜度類型。再以絕對和. 專家模式 ..... 則強調表徵問題和尋求解決方法的認知歷程對. 問題解決品質的重要 ......
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日期：2024-09-04
社會生活變遷、改善現在生活、解決相關問題及規劃其生涯的基本能力（朱益賢，2006）。美 ... 評量的類型與方法，須更注重其應於各種真實的教育情境下進行真實評 ......
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日期：2024-09-05
題解決測驗、陶倫斯創造思考測驗語文版甲式、教學評量單、個別課程. 記錄單、作品 ... 變數分析之結. 果，實驗組學生在解決方法、界定原因、預防問題以及有效性的表 ......
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日期：2024-09-06
在短時間內，大量人數的「能力評量」的設計是一項大工程，正待研發。 3. 改良評量，例如 ... 統整、推論、批判、做決定、解決問題等整合性的科學思維能力). 科學應用 ‧....
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有能力發展有效的同儕評分程序; 有能力與學生及其他人溝通評量結果; 有能力辨別 ... 研究的目的是為了解決研究目的及待答問題; 評鑑的目的是在於進行價值判斷， ......
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日期：2024-09-05
評量. 教師採用多元化的工具. 與策略，對於學生的學. 習情形做一評量，以做. 為教學改進 ... 綜合活動領域課程評量法體驗篇 ... 及問題解決能力的提昇作為教學與評量....
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日期：2024-09-10
果品質的判斷；這種強調實際表現行為的評量方式. ，即稱作實 ... 作評量需要較多的施測時間和準備活動，並且所使用的測量和計分方法 .... 像：問題解決能力、推理能力....
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日期：2024-09-08
個獨立思考與解決問題能力的人。因此，在. 現今考試領導教學的狀況下，評量的策略、. 內容及方法應該要多元化才能與教學目標對. 應。教學與評量，猶如一種互為 ......
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