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日期:2024-09-12
二)社交技巧小團體輔導對人際關係互動欠佳學童行為的改善成效 .... 活動的教案設計以增進學生人際互動技巧為主,藉活動內容讓學生了解良好人際互動的重要性, ......
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日期:2024-09-13
- 1 - 台 灣 心 理 諮 商 季 刊 2009 年,1卷1期,01-07靧 國民小學高年級兒童社交侻巧團體之看倝 ~侷與一群活蹦亂跳兒童的相遇 林麗珊 摘摘摘摘 要要要要 本文為筆者帶領國民小學高年級社交技巧團體的實務經驗分享,筆者所帶領...
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日期:2024-09-09
在未來的下一個世紀,人與人之間的關係,越來越講求團隊合作與互助分享,因此,在我們學校的教學現場中,我們要如何營造這樣的學習環境,將是一個非常重要的課題,因此健康國小所採用的班群空間規劃,就是朝這樣的一個目標邁進。...
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日期:2024-09-14
三、團體對象:國小學童,包含人際適應或情緒困擾及適應良好之成員。 四、團體成員的招募 ... 貳、團體方案....
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日期:2024-09-08
合理情緒教育對國小高年級學生之應用效果」,吳櫻菁,國立台灣教育學院,民國七十六年。 讓我們更快樂: ......
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日期:2024-09-11
1/19. 雲林縣興南國小小團體輔導方案大綱. 團體名稱:人際關係小團體. 團體領導者: 徐孝儀團體協同領導者: ......