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![特殊教育學校(班) 國民教育階段智能障礙類課程綱要]()
www.google.com.tw休閒教育領域課程綱要. 1. 特殊教育學校（班）國民教育階段智能障礙類課程綱要總綱 . 第一課程目標. 本課程綱要係依據特殊教育法及其施行細則，針對智能障礙學生的 ...瀏覽：613 -
![國民教育階段特殊教育課程綱要總綱]()
www.google.com.tw有二：一是普通教育的課程綱要，另一則為身心障礙的各類課程綱要。 近年來，普通 教育 ... 在其綱要附則中規定：「特殊教育班之. 課程實施，仍依特殊 ... 程綱要仍有單獨 存在的必要，且可讓特殊教育學校有所依循，但均同意各障礙類. 別課程應該且 .... 包括認知功能有輕微缺損之智能障礙學生、學習障礙學生、情緒及行為障礙. 學生及 中高 ...瀏覽：621
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日期：2024-11-05
為瞭解台灣地區國小啟智班使用特殊教育學校（班）國民教育階段智能障礙類課程
綱要的困擾情形，本研究以任教五年以上之資深國小啟智班教師為對象，採半結構性
......
瀏覽：942
日期：2024-11-04
各類課程綱要修訂期間與九年一貫課程綱要之修訂時間有所重疊，. 且完成時間皆早
於九年 .... 包括認知功能有輕微缺損之智能障礙學生、學習障. 礙學生、情緒障礙學生
及 ... 此類學生之課程規劃。 •目前可能安置於普通學校特教班或各特殊教育學校中。...
瀏覽：1178
日期：2024-11-02
二、啟智課程類型與理論. 三、民國51年臺北市特殊兒童教育班之編訂教育課程綱要.
(中山班課程綱要). 四、民國77年國民教育階段啟智學校綱要. 五、民國88年國民 ......
瀏覽：1099
日期：2024-11-02
此外，. 根據研究者訪談前述啟聰、 啟明、啟仁、啟智四類特殊教育課程綱要主要參與
... 國民教育階段的特殊教育課程設計應以學生為主體，以生活經驗為重心，培....
瀏覽：1297
日期：2024-11-03
重質和量的均衡調配。在…次又…次的. 會議中'與會人員互相激盪思考'終於在民. 國
八十五年出爐了「國民教育階段啟智學校. (班) 課程綱要修訂草案」 (以上簡稱「修....
瀏覽：680
日期：2024-11-03
休閒教育領域（科）課程綱要 ... 學生智慧，涵養審美能力，陶冶生活情趣，養成快樂
活潑、奮發進取的國民。 第二時間分配. 階段, 國小, 國中....
瀏覽：350
日期：2024-11-02
l 依據教育部新修訂啟智學校（班）課程綱要,發展學校本位之課程。 l 學前採主題教學
、國小、 ... （1）國民教育階段智能障礙類課程學習目標檢核手冊. （2）國民教育階段 ......
瀏覽：617
日期：2024-11-03
根據研究者訪談前述啟聰、 啟明、啟仁、啟智四類特殊教育課程綱要主要參與. 人員
的意見 ... 國民教育階段的特殊教育課程設計應以學生為主體，以生活經驗為重心，培
....
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