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![國民教育階段特殊教育課程綱要總綱]()
www.google.com.tw有二：一是普通教育的課程綱要，另一則為身心障礙的各類課程綱要。 近年來，普通 教育 ... 在其綱要附則中規定：「特殊教育班之. 課程實施，仍依特殊 ... 程綱要仍有單獨 存在的必要，且可讓特殊教育學校有所依循，但均同意各障礙類. 別課程應該且 .... 包括認知功能有輕微缺損之智能障礙學生、學習障礙學生、情緒及行為障礙. 學生及 中高 ...瀏覽：1074 -
![特殊教育學校（班）國民教育階段智能障礙類課程綱要在國小啟智班 ...]()
www.google.com.tw為瞭解台灣地區國小啟智班使用特殊教育學校（班）國民教育階段智能障礙類課程 綱要的困擾情形，本研究以任教五年以上之資深國小啟智班教師為對象，採半結構性 ...瀏覽：1477
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國民教育階段智能障礙課程綱要的相關商品
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日期：2024-09-01
有關『特殊教育法規精粹暨歷屆試題演練』 P1-106~P1-107 答案勘誤如下： （B）現行「
特殊教育學校（班）國民教育階段智能障礙類課程綱要」中，將智能障礙學生的課程 ......
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日期：2024-08-31
答： IEP最重要的精神是：依據學生的能力評量、優弱勢分析來擬定適合該生的教育計畫。 依據特教法施行細則第十八條所規定，個別化教育計畫，指運用專業團隊合作方式，針對身心障礙學生個別特性所擬定之特殊教育及相關服務計畫，其內容應 ......
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日期：2024-09-02
二、啟智課程類型與理論. 三、民國51年臺北市特殊兒童教育班之編訂教育課程綱要.
(中山班課程綱要). 四、民國77年國民教育階段啟智學校綱要. 五、民國88年國民 ......
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日期：2024-09-05
台灣教育改革之研究 台灣 政治大學教育系教授 周祝瑛 E-mail ： iaezcpc@nccu.edu.tw 發表於「民辦教育研討會」 上海華東師範大學 一、台灣教育改革的忙、茫、盲 自從一九八七年台灣地區解嚴之後，十多年來，在教育改革大旗的 ......
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日期：2024-08-31
智能障礙類課程. 國民教育階段 · 高中職階段 · 聽覺障礙類 ... 我國特殊教育的課程
綱要，於民國七十二年三月最早頒布實施，係為啟聰學生訂定。民國七十七年教育部
......
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日期：2024-09-01
國民教育階段課程綱要之修訂，係就智能障礙學生的各類適應領域加以統整彙集，
針對智能障礙學生的教育需要而制定，以期提升智能障礙學生的潛能，培養德、智、 ......
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日期：2024-09-03
資料來源：. 教育部（編）（民86）：國民教育階段啟智學校（班）課程綱要。台北：編者。
教育部（編）（民89）：特殊教育學校高中職教育階段智能障礙類課程綱要。台北：編者。...
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日期：2024-08-31
（B）現行「特殊教育學校（班）國民教育階段智能障礙類課程綱要」中，將智能障礙學生
的課程內容分為六大領域。請問下列教學目標與六大領域的配對何者正確？（A）「能 ......
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