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日期:2024-07-08
暖身活動】課程學生設計方案 132.尋找達文西(設計者: 陳冠如、江盈儀 ) 133. 開運賓果盤(設計者:黃明箴、林芳均) 134. 田園交響曲(設計者:曾珮珺、簡多 ......
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日期:2024-07-08
6 附件三 (99 上新和國小快樂兒童成長團體活動設計 ) 新屙岃新和國小99學年度上學醸兒童人際關係團殱活動設計 團殱峮稱:快樂兒童成長團殱 團殱實施岰的: 前醸→毅兒童能了解自己,接受自己。 中醸→毅兒童殱會人我的不峧,能峧理別人的情緒 ......
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日期:2024-07-11
三、班級輔導活動方案設計 的實施考量因素 在方案設計的實務工作中有兩階段的細部規劃工作,一是實施考 ... (三)、流程的推演:團體活動的設計 與實施流程的推演。 (四)、媒體的準備:相關媒體的收集、設計與應用技巧的演練 ......
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日期:2024-07-12
並判斷他人對我們知覺他所傳出訊息的想法(Hargie,1986)。藉由知覺,個人獲得 人際互動 ... 人際你、我、他 ......
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日期:2024-07-10
... 較積極的期望,在學業上有較好的表現,情緒問題也較少。也因此本 團體希望藉由 人際關係 團體方案的 設計 ......
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日期:2024-07-08
台北市石牌國小98學年度第一學期五年級小型 團體輔導活動設計 團體主題:我真的很不錯-自我探索團體 團體目標: ......
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日期:2024-07-10
宜蘭縣中道國際雙語小學 學校本位國術特色課程發展與教學 ... ... 1. 為考量教學績效,協同教學應是不錯的策略;不過我和協同者課前因缺少對話和溝通,如:協同者的角色應 ......
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日期:2024-07-08
次序 單元名稱 單元目標 主要活動內容 壹 團體,開麥拉! 促使成員彼此熟悉。 使成員了解團的性質及目標。 使成員了解團體的規範。 引言 領導員與成員的相互自我介紹。 盾牌活動 請成員以自我介紹並說明盾牌的內容。...