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日期:2024-09-10
Tuckman 在1977年歸納的五階段團體發展模式:(1)形成期(Forming)(2)風暴期(
Storming)(3)規範期(Norman)(4)表現期(Performing)(5)散會期(Adj....
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日期:2024-09-12
【附件一】 【 抓馬 ( drama ) 時間 】 各組就所抽到的情境題自由發揮,但必須使用所附的2個招式。 ※演出情境 情境一: 成績單發下來,月考成績明顯退步,老師要求帶回家讓家長簽章,爸爸大發雷霆.... 招式一 唯我獨尊 招式二 乾坤大挪移...
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日期:2024-09-09
- 6 - 二、讀書治療的療效因子 採取親職團體的實施方式,除了閱讀繪本及討論所獲得的學習外,團體的 形式也提供了助益,Harper (2010) 即指出讀書治療的完成是透過認同、宣洩、領悟及普同性的歷程。在團體中經歷讀書治療的心理歷程,也透過團體成員的互...
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日期:2024-09-06
團體系統:在學校中特別是校園情境中,彼此的互動狀況與人際行為。 4.團體做為一整體的 ... 夏林清(民83)大團體動力:理念、結構與現象之探討。 台北:張老師文化。...
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日期:2024-09-05
性別平等教育 觸摸玩偶 聆聽故事 刺激多元學習 視障兒性別認同 靠手耳並用( 102 年 12 月 27 日) 用繪本動畫教性別平等 智能障礙生 更有感覺( 102 年 9 月 27 日) 重視學障差異 補給教學資源(二之二)( 102 年 6 月 28 日)...
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日期:2024-09-12
壹、小團輔的理論 一、小團體輔導的涵義 「小團體」乃是有共識、有互動的一群人(6~15位),出於自己意願或追求共同目標而組合成的團體;成員透過彼此間心理互動的交互作用,達成改變成員行為為目的的團體(周美伶、楊文貴,民79)。...
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日期:2024-09-07
特 質 行為 類型 職業 代表 實用型 (R) 順從、坦率、謙虛、自然、情緒穩定、實際、有禮、害羞、穩健、節儉、不善交際 重視具體事物或個人明確的特性,如金錢、權力地位,以具體實用的能力解決工作及其他方面的問題,喜歡需要體力、具體實在的工作 ......