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日期:2024-08-23
學校本位經營的意義在於將學校視為作決定的基本及主要單位,並將以往教育行政
機關的權力下放至學校層級。 一、學校本位經營的特性:(一)學校自主決定各項校務 ......
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日期:2024-08-22
簡單而言,「學校本位經營」的改革方式,要求傳統將集中在學校上級單位的行政管理
權力,徹底下放到學校,使得校長、教師、家長,甚至學生都能有更大的專業自主 ......
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日期:2024-08-20
近來學校本位管理已成為各國教育改革之重要機制,亦已累聚諸多實證報告,本文 ....
是賦予學校更多的自主權與相對責任,使其依據自身的特性與需求來經營學校,以 ......
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日期:2024-08-24
摘要本研究以桃園縣國民小學教育人員為問卷調查對象,其目的在探討國小教育人員
對於在少子化現象下學校本位經營內涵之看法,以及調查學校本位經營實施之意見 ......
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日期:2024-08-22
學校本位課程的建構—以生活探索課程為例. 梁衍忠. 國立花蓮師範學院國民教育
研究所研究生. 花蓮縣花蓮市明恥國民小學教師. 摘要. 學校本位課程的發展是當今 ......
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日期:2024-08-24
學校本位經營的理念,近年來不僅在行政革新方面發揮重大的影響,它同時也在課程
研發中成為新課題,此即所謂的「學校本位課程發展」(陳伯璋, 1999a)。由於每個 ......
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日期:2024-08-23
學校本位管理(school-based management)起源於國外,又稱學校本位領導, ...
學校本位管理係指政府將學校的經營權下放給學校,讓學校實施自主管理及自我領導
......
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日期:2024-08-21
一、我國課程改革的背景、理念與變革; 二、緣起:學校本位管理; 三、課程發展理念、
意義與 ... 由下而上學校經營模式. 學校本位. 奉命行事. 學校行政. 彈性多元教育環境....