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日期:2024-10-11
重在說明、解釋事理,帶有雜感、雜文性質。 ... 他在本文中將教師的職責界定為傳道、
授業、解惑,稱許李蟠能通習六藝經傳,而〈原道〉一文更明揭所謂道統,於是教師以其
能傳釋 ..... 所以. 用來,表示用途. 師者,「所以」傳道、受業、解惑也. 何以,表示原因....