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![高中課文(文言)]()
163.20.3.11高中課文(文言文). 【師說】韓愈. 古之學者必有師。師者，所以傳導、受業、解惑也。人非生而知之者，孰能無惑？惑而不從師，其為惑也終不解矣！ 生乎吾前，其聞道也， ...瀏覽：653 -
![Microsoft Word - 1-3-2師說-課文分析]()
sts.hhhs.tp.edu.tw〈師說〉課文分析. 一、 題解. 1. 出處：. 2. 背景：唐貞元十八年，韓愈任國子監博士，時年三十五歲，李蟠十七歲。韓愈深感當代. 士大夫自恃出身，而恥於相師，恐師道淪喪， ...瀏覽：620
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日期：2024-07-24
柳宗元〈答韋中立論師道書〉：「今之世不聞有師；有，輒譁笑之，以為狂人。獨韓愈奮不顧流俗，犯笑侮，收召後學，作〈師說〉，因抗顏而為師。世果群怪聚罵，指目牽引，而 ......
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日期：2024-07-22
四十篇複習講義：18師說 韓愈1-3. ※ 課文與文章架構：. 一、從師的目的與重要性. 古之學者必有師。師者，所以傳道受業解惑也。人非生而知之者，孰能無惑？惑而不 ......
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日期：2024-07-20
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日期：2024-07-23
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日期：2024-07-20
課文補充說明. 師說一文的句法. 師說一文首段即善用頂針法，「古之學者必有師」即接「師者，所以傳道、受業、解惑也」；接續而來「人非生而知之者，孰能無惑」下接「惑而 ......
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日期：2024-07-18
課文引導問題設計. 一、韓愈師說對老師的任務、功能與重要性皆有相當清楚的說明。請根據首段所論，說明老師的任務有哪些？再者，你認為哪一項任務最為重要？...
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日期：2024-07-25
說. 師說. 解析說明; 論說文; 論、議; 嘆師道不傳; 說師道可尊. 為老師找定位; 就學習做反思. 讀課文. 注意; 唐代的學習問題; 師說的寫作原因. 唐代的學習風氣. 由師說來 ......
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日期：2024-07-24
版主您好！！ 『師說』課文主旨. 課文主旨是說明教師的重要作用，從師學習的必要性以及擇師的原則。抨擊當時士大夫之族恥於從師的錯誤觀念，倡導從師而學的風氣 ......
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