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![1ING_遊戲理論與應用－以幼兒遊戲與幼兒教師教學為例]()
www.wunan.com.tw遊戲是幼兒自然的活動、自然的學習媒介，也是幼兒歡欣和滿意的學習源頭，學習整合其四周及有關自己的心理、社會與物理世界。所以，幼兒教師要運作「幼兒遊戲與幼兒教學」之課程主題的設計，安排幼兒從「戲」中來學習，以增進其學習的效果 ...瀏覽：1281 -
![情境學習理論的理想與現實]()
www.dxes.tc.edu.tw因此本文擬就情境學習的主要特點，談談它對二十一世紀的教學有何衝擊與 啟示？ ... 為何情境認知理論能在教育上掀起一陣熱潮，受到如此廣泛的討論與矚目？瀏覽：1218
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持吸收論者視 數學是 一組事實（facts） 與技能， 數學學習之主要目的乃在獲得這些事實 ... 是以一 種讓 兒童 ......
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有效溝通必須同時包括說、聽和社會性的技能，在幼兒語言發展的過程中，除了學習對聽者說「什麼」， ... 卡卜林等人(Kaplan & Kaplan)即提出嬰兒語音發展的四階段：....
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及增強策略並無法維持效果及類化；（2）社會學習理論中，「楷模」學習改善幼兒發脾.
氣行為的效果比觀察學習有效；（3）在 ......
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建構主義源自教育學，作為學習理論是為改進教學而提出的理論，主要的目的在於
瞭解發展過程中的各式活動如何引發孩童 ......
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研究， 有關語言的發展和學習的理論， ......
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不同於斯金納（Burrhus Frederick Skinner，1904～1990）在操作條件學習理論中
強調強化 ... 例如：幼兒學習使用筷子吃飯。...
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What we know about child development is rooted in developmental theories. ...
Over time, Freud believed, babies learn values or morals, which he called the ......
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