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![教育社會學的演變歷程]()
vschool.scu.edu.tw教育社會學的理論基礎及其發展--高博銓--社會學的演進 法國A. Comte的知識進化觀 ---神學---玄學---科學(實證科學) 英國H. Spencer的有機比擬論 美國L. F. Ward的社會導進論 法國E. Durkeim的社會連帶與集體意識 德國K.瀏覽：919 -
![合作學習的理論基礎 - 歡迎至南華大學]()
www.nhu.edu.tw影響面向 理論 代表人物 理論內含 除學科能力外，教育應注意的其他面向 民主教育論 Deway 合作學習可培養教室中的民主氣氛，使學生成為有社會責任感的公民。 多元智慧論 Gardne 合作學習是根植於社會建構主義的教學方式，能培養學生的多元智能。瀏覽：1388
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![[閒聊]Yahoo 奇摩最新發表的「網路安全危機」調查：五成網友「主動被駭」](https://www.iarticlesnet.com/pub/img/article/25610/1403942380136_s.jpg)
建構主義代表人物的相關商品
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日期：2024-12-26
女性主義 自由主義女性主義——自由、理性與平等的追求 自由主義女性主義在時間上是所有女性主義的流派的起點，在理論上也是其他各派的出發點或修正和改造的對象。其批判對象主要是法律上、形式上的不平等，所以批判力非常有限，改革訴求也 ......
瀏覽：1378
日期：2024-12-20
一、理性主義(Rationalism)代表人物：希臘三哲：蘇格拉底 (Socrates)、柏拉圖(Plato)及亞里斯多德(Aristotle)與Descartes(笛卡兒) 二、經驗主義(Empiricism)代表人物：Bacon(培根)、Locke(洛克)、Hume(休謨) 三、自然主義(Naturalism)代表人物：Rousseau(盧梭 ......
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日期：2024-12-22
存在主義（英語：Existentialism），是一個哲學的非理性主義思潮，它認為人存在的意義是無法經由理性思考而得到答案[1]，以強調個人、獨立自主和主觀經驗。尼采和祁克果可被看作其先驅。在20世紀中它流傳非常廣泛，其哲學思想還延續到了60年代興起的 ......
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日期：2024-12-24
志聖電子報 (No.19) 共4頁 第4頁 走進志聖．致勝關鍵http://www.easywin.com.tw 志聖研究所 有關比較教育理論的部分，則可先理論發展年代區分並比較各個學者的見解，有關各國教育部 分，則可分為國家背景、學校制度(初等、中等、高等)、重要政策、重要 ......
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日期：2024-12-26
(課堂筆記) 翁俊桔 參考用書：林鍾沂（2001），《行政學》，台北：三民書局。 公共行政的概念、性質與範圍 行政學的學科發展歷史非常悠久，不過直到1887年6月美國學者威爾遜發表“The study of Administration”ㄧ文後，行政學才正式脫離政治學成為獨立學科 ......
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日期：2024-12-20
教育哲學主義思潮，各主義內容簡介與代表人物 理性主義 代表人物：希臘三哲與Descartes 1.人有先天的抽象和歸類能力 2.知識即道德（Socrates） 3.知識是理性且天生的，只需透過回憶來取得 4.教育是一種引導過程...
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日期：2024-12-23
教學(instruction)與學習(lrarning)，原本就是科學與藝術的結合，也是一體二面的教育問題：教師如何『教』，會影響學生如何『學』；反之，學生如何『學』，也會修正教師如何 ......
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日期：2024-12-23
建構主義起源於皮亞傑，在他1929年出版的《兒童的世界觀》(The Children's Conception of the world)一書中，描述兒童是透過認知基模(scheme)去探知自然現象的解釋，這樣的說法與過去的知識體系大大的不同。皮亞傑關注的是『個體認知發展過程的進化，並且認為 ......
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