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ceag.phc.edu.tw635默寫式腦力激盪 法 1.方法簡介 635法是指有〞6〞位參加者，各提出〞3〞個設想並在〞5〞分鐘內完成之方法。 2.步驟 （ 1）以A－F代表六個人，每人都必須在面前的卡片上寫出 3個設想，並在五 ...瀏覽：720
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日期：2024-08-10
... ( 2 )美國教育心理學家康尼（Kounin ）對教室管理研究多年，他呼籲教師 在責罰某一位學生時要注意是否對班上其他同學產生負面效果（例如對他同情，對老師的作法反感），這就是所謂的 （1）比馬龍效應（2）漣漪效應（3）光環效應（4）標籤效應 ......
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日期：2024-08-11
XOOPS is a dynamic Object Oriented based open source portal script written in PHP. ... 創造過程論與創造思考的技巧 潘裕豐 國立台灣師範大學特殊教育學系副教授 「當你把自己定義為創意人的那一瞬間，一切便開始改變」...
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日期：2024-08-04
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日期：2024-08-06
... ，覺得還不錯用，其實其他家的也差不多，都比現在這個部落格好用，所以我開始製作「倪惠玉老師的生活科技部落格2」。 做了一陣子後，發現其實原來這個部落格也不是完全沒有優點，它的「資料夾」就很好用，其他家業者就沒有這種東西。學校 ......
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日期：2024-08-04
第十三章 教學原理 一、 教學的意涵及相關概念 (一) 教學的意義：要以學生的能力和興趣做起點、指導學生學習、協助學生充實其生活經驗。 (二) 教學的要素： 1. 合於教育規準的教育性教學活動，必須具備三個基本條件： (1) 施教者與受教者 ......
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日期：2024-08-04
1.人格發展：口腔期(口腔性格：酗酒、悲觀、依賴) 肛門期(肛門性格：吝嗇、冷酷、頑固) ... 工作不滿足因素/保健因素－組織政策與管理、薪資、人際關係、視導、環境。 阿爾德福（Alderfer） ERG理論：主張人類有「生存、關係、成長」三種需要...
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日期：2024-08-05
神經官能症又稱神經症、精神症，是一組非精神病功能性障礙。其共同特徵是：是一組心因性障礙，人格因素、心理社會因素是致病主要因素，但非應激障礙，是一組機能障礙，障礙性質屬功能性非器質性；具有精神和軀體兩方面症狀；具有一定的人格 ......
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