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![情境教學(Situated Teaching)的意義、學習理論和特徵@ 閱讀 ...]()
blog.xuite.net2010年8月8日 - 情境教學起源自情境認知(situated cognition)、情境學習(situated learning)理論中，強調學習是發生於建構知識的情境過程中，知識學習應在學習 ...瀏覽：905
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日期：2024-07-05
動，才能激發其主動的態度。第二是提供多元的. 學習資源和管道。 綜合以上，情境學習理論強調認知與學習. 在特定的情境中才能產生意義，而知識的意義構. 成本身就 ......
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日期：2024-07-11
本文主要介紹情境認知，或稱情境學習，自從有關它的首篇文章─Brown, Collins ... 情境學習理論是建立在這樣的概念：知識是情境脈絡化的，是受到它被使用的情境、 ......
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日期：2024-07-10
情境學習理論認為，學習不僅僅是一個個體性的意義建構的心理過程，而更是一個 ... 情境的創設就致力於將學習者的身份和角色意識、完整的生活經驗、以及認知性 ......
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日期：2024-07-06
因此本文擬就情境學習的主要特點，談談它對二十一世紀的教學有何衝擊與 啟示？ ... 為何情境認知理論能在教育上掀起一陣熱潮，受到如此廣泛的討論與矚目？...
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日期：2024-07-10
情境學習（situated learning）的理念就是將學習置於真實或模擬情境之中，透過學習 ... 情境學習理論包括三種教學型態：認知學徒制、學習社群與錨式教學，介紹如下（ ......
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日期：2024-07-11
標籤：教學目標、能力、任務、知識、認知、教學、執行、計畫、目標、幼稚園、建構、情境、參與、學習、理論、有意義的學習、自己、活動、幼兒、對話、系統、認知學習理論、 ......
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日期：2024-07-07
錨式教學法(anchored instruction)屬於情境認知學習理論。以下有關此種教學法的描述，何者錯誤？ (A)事先告知學生情境中的問題所在 (B)學生必須運用所學，設法 ......
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日期：2024-07-05
所有高等考生都不能錯過的一本書(學習理論:教育的視角) by Ming Chang C. 學習理論:教育 ... 學習歷程理論/ 認知發展理論/社會情境理論一覽表by 教甄◇教育心理學....
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