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www.psy.ntu.edu.twSPSS基本技法 與 調節效果與中介效果的探討 (本講義包含7/1下午 與7/2下午之講義) 吳宗祐 ... 不到1年、2=1年以上3年以下、3=3年以上5年以下、4=5年以上7年以下、5=超過7年） 常聽到「階層迴歸分析」，這是什麼呀？ 如何透過迴歸分析來驗證調節效果與 ...瀏覽：921
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第一節 費德勒之權變理論. 一、權變理論變項. （一）領導型式. 1.高LPC-關係導向型. 2 .低LPC-工作導向型. 3.中度LPC-社會獨立型. （二）情境因素. 1.領導者與部屬之 ......
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日期：2024-07-31
魅力 領導理論 魅力 領導者影響追隨者的過程： 擁有令人注目的願景 設立高績效期望，並確保追隨者能達成 傳達一套新價值，並示範讓追隨者仿效 經由自我犧牲來展現勇氣和信念 ......
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日期：2024-08-05
定義：領導是一種「領導者」影響「追隨者」的歷程，在此歷程中，追隨者瞭解什麼該做 ... 特質理論. 有系統地去觀察領導者的「身體特性」 、「性格」及「能力」特性，來瞭解 ......
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授課老師：______. Ch11 領導. 學習目標. 學習與分辨領導的本質; 認識西方領導理論、運用與其限制; 應用領導理論於華人企業環境; 瞭解當今國際競爭環境下 ......
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領導特質理論 (trait theories of leadership). 意義. 此理論企圖找出性格、社會、身體或智力的特質，用以區別領導者與非領導者。 主要區別特質. 雄心勃勃且精力充沛 ......
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第五篇領導. 15. 管理者是領導者. 各節重點. 15.1 領導者與領導的定義. 15.2 說明早期的領導理論. 15.3 描述三個主要的領導權變理論. 15.4 介紹當代的領導觀點....
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領導(leadership)的意義 影響他人以達成所追求目標的過程。領導 * * A comprehensive framework related to leader behavior and participation in decision making is the leader-participation model (Vroom & Yetton, 1973). This model identifies five leadership behaviors: 1....
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日期：2024-08-03
版權為教育圓夢網所有，禁作商業用途 資料來源：黃昆輝(民 91)。教育行政學。台北市：東華。 謝文全(民 93)。教育行政學。台北市：高等教育。 【教育行政決定理論】 一、教育行政決定的特性： （一）作決定乃是設計教育行政組織結構的 ......
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