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![行為動詞]()
www.google.com.tw有關的概念與研究背景; 學習目標的分類; 認知學習領域; 心理動作(或技能)學習領域; 情意學習領域; 人際關係技巧學習領域; 各類學習之間的相互關聯性與主次關係.瀏覽：1338 -
![教學設計概說 - HiNet]()
www.google.com.tw習者學習成就的基準，是一種教育績效與責任的觀點。教學目標的領域依布倫（J. Bloom）的分類法，分為認知、情意、技能三大領域：. （一） 認知領域（cognitive domain）.瀏覽：409
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日期：2024-07-22
- 4 - 作 者：林婉琛 教具名稱：鱷魚與猴子 適用單元：語文 適用年齡：4 到6 歲 教學目標：1.學習手指搖 2.學會數字1 到5 3.訓練小肌肉的發展 4.培養互助合作的良好習慣 教具材料： 各色不織布、保麗龍膠、針線、手套、魔鬼粘、剪刀...
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日期：2024-07-27
總結及建議 根據以上分析，我們可以初步得出以下的結論： 三個課程綱要或指引的發展是先後承接的，在前者的基礎上，再配合社會需要和教育發展趨勢修訂、發展。以「目標為本」課程為例，該課程的學習目標、語文基本知識大部分參照「課程 ......
瀏覽：1138
日期：2024-07-22
或Performance Objective) 是教學目標的一種「寫法」，強調：必須在目標中明確 ... (
Krathwohl) 等人於1964 年發表情意領域教育目標分類法，辛普森(Simpson)....
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日期：2024-07-24
6、 教學目標的階層. Bloom將學生的行為類別分為. 認知的(Cognitive)：. 目標強調
智慧的(Intellectual)、學習的及解決問題的活動。(共六個層次). 情意的(Affective)：....
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日期：2024-07-23
做教師的在準備教學時，往往先擬訂教學目標，傳統的教學目標的敘寫，常失之寬泛，
意義 ... 到一九七○年，葛隆倫（N. Gronlund）著「教學目標敘寫法」時，認為對象、
情境、標準三 ... 運用行為目標編寫教案時，應注意寫全認知、情意、技能三方面的
目標。...
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日期：2024-07-26
認知 情意 技能 ... 把教學內容，活動或教師工作當成目標. 例如教學內容是“校園的
自治，但目標應是”認識校園的自治活動“－－以學生為主體，說明學生應展現的行為....
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日期：2024-07-20
設計者：曹祐齊單元名稱：畢氏定理(商高定理)內容、由來及應用對象：八年級上學期
同學人數：35人時間：50分鐘教學目標： 認知領域1. 了解畢氏定理的內容2. 了解如何
......
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日期：2024-07-23
以下將針對教案編寫之標題及基本項目、教學研究、教學目標、教學活動內容、教學 ...
指單元目標及行為目標，包括認知、技能、情意三方面，亦即該單元可以培養學童 ......
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