search:情緒障礙與行為異常相關網頁資料

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        情緒障礙」依現行特殊教育法稱為「嚴重情緒障礙」,亦常被稱 「情緒與行為障礙」 ..... 情緒障礙的特徵與特質.
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        認識學習障礙與情緒行為障礙 一、 學習障礙 (一) 定義: 因神經心理功能異常而顯現出注意、記憶、理解、推理、表達、知覺和動作協調等能力有顯著問題,以致在聽、說、讀、寫等學習上有顯著困難者,其障礙並非因感官、智能、情緒等障礙因素或 ...
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    日期:2024-08-13
    所謂嚴重情緒障礙、行為異常學生是指思考方式、行為模式表現僵滯,在生活中有. 顯著異於社會常態 ... (二)其症狀顯現在認知方面、動作方面、情緒方面、. 生理方面…...
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    日期:2024-08-13
    引起 行為異常 的原因,經研究證明與兒童的家庭型態、社會環境,以及兒童的生理特質有關 ... 行為與 情緒異常 ......
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    日期:2024-08-13
    本書旨在撰述 情緒障礙與行為異常學生的特殊教育與輔導,計有理論與實務兩部份,理論包括 情緒障礙與行為異常 ......
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    日期:2024-08-15
    情緒障礙與行為異常,作者:楊坤堂,出版社:五南,ISBN:9789571121147 ... 訂購須知 top 商品運送說明: ......
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    日期:2024-08-15
    五南文化事業首頁 ... 本書旨在撰述 情緒障礙與行為異常學生的特殊教育與輔導,計有理論與實務兩部份,理論包括 ......
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    日期:2024-08-14
    一、何謂嚴重情緒障礙. 所謂嚴重情緒障礙、行為異常學生是指思考方式、行為糢式表現僵滯,在生活中有顯著異於社會常態之行為 或異於同年齡學生之發展,已妨礙到 ......
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    日期:2024-08-13
    嚴重情緒障礙. 一、何謂嚴重情緒障礙. 所謂嚴重情緒障礙、行為異常學生是指思考方式、行為糢式表現僵滯,在生活中有顯著異於社會常態之行為或異於同年齡學生之 ......
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    日期:2024-08-11
    對於情緒障礙者行為介入,筆者總結了以下的看法:(一)明瞭情緒障礙學生的定義,( ... 本法第三條第二項第七款所稱嚴重情緒障礙,指長期情緒或行為反應顯著異常,....