search:成就動機論相關網頁資料

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日期:2024-11-09
歷屆學測 國文新型寫作題析論 林素珍∗ 摘 要 本文以八十三年至九十八年間,大學入學考試國文學科能力測驗之五十二個 ... 傳統作文題目 以單一詞句的表達方式,常讓學校師生在教與學的活動中產生困 擾,在考試上更引起莫大的爭議。新型寫作題與 ......
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日期:2024-11-09
影響面向 理論 代表人物 理論內含 除學科能力外,教育應注意的其他面向 民主教育論 Deway 合作學習可培養教室中的民主氣氛,使學生成為有社會責任感的公民。 多元智慧論 Gardne 合作學習是根植於社會建構主義的教學方式,能培養學生的多元智能。...
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日期:2024-11-14
動機是引發行動的一種衝動、慾望與需求。常以「動機」詮釋個體的行為表徵。以大腦習性、歸囚與分類化之機制運作,形成不同學派和意向性的動機學說和理論。例如教育領域著重探討「學習動機」;企管領域將動機研究納入激勵人力資源項目。...
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日期:2024-11-07
阿特金森的成就動機理論(Atkinson's Achievement Motivation Theory)阿特 ... 完成某些困難的任務;掌握、操縱或管理客觀事物、人類的意向,儘可能迅速地、獨立地 ......
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日期:2024-11-11
林建平(民86)學習輔導理論與實務。台北。五南書局。 學習輔導─理論與實務(動機篇:第九章、第十章). 第九章內在動機論. 1、 學習動機的涵義. 〈1〉 學習動機的定義:....
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日期:2024-11-10
再接下來是〝生歡喜〞:『修善故吾之信力,循此亦得暫增長,善緣等我諸學人,若得見此將獲益』的偈子。這個偈子總結來說,是說寂天菩薩非常歡喜,寫這個論著是有大利益的。為什麼呢?因為他自己在寫的時候,生起了『無造作的信心』,而且生起 ......
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日期:2024-11-07
教育概論重點整理(含法令及時事) 大本 93.3、4、5 第1章 教育的基本認識 一、教育的重要性:對個人、對社會、對國家、對世界 (一)對個人:可以發展個人潛能、增進生活知能、促進自我實現 (二)對社會:指導社會變遷、傳遞社會文化 ... ......
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日期:2024-11-10
提出定義之學者 合作學習定義的內容 Slavin ( 1985 ) 合作學習是一種有系統有結構的教學策略。在合作學習中教師將不同能力、性別、種族之學生分配於小組中一起學習。他能適用於不同學科及不同年齡學生之學習。...