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![創造思考教學策略 - 澎湖縣國教輔導團網站 -]()
ceag.phc.edu.tw635默寫式腦力激盪 法 1.方法簡介 635法是指有〞6〞位參加者，各提出〞3〞個設想並在〞5〞分鐘內完成之方法。 2.步驟 （ 1）以A－F代表六個人，每人都必須在面前的卡片上寫出 3個設想，並在五 ...瀏覽：407
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課後輔導提昇數學學習低成就學生學習成效之 行動研究 作者：車達、蕭绣藝、黃文彬、王美惠 雲林縣東勢鄉龍潭國民小學 壹、緒論 一、研究動機......
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日期：2024-09-11
根據研究結果顯示，一、目前台北縣公立幼稚園幼兒參與課後才藝班參加比例36.62 ％，主要參加的課程類型以藝術型為主。二、幼兒之年齡對家長選擇課後才藝班實有 ......
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日期：2024-09-14
你們會進入台大可見過去你們很有行動力，但進入台大更需要行動力，因為台大比一般大學更有難度：課本用英文課本，老師可能跳著講，沒講到的地方不代表不會考， ......
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日期：2024-09-14
《教學東西軍》遊戲vs.拼圖 ，您今天想選哪一種？ 學生小組成就區分法(STAD) 適合想換個教學方式，讓同學試試合作學習者 ... 上一篇《教學 EZ 通》帶大家認識「合作學習教學法」的基本要素，也介紹了目前合作學習上常用的「學生小組成就區分法 ） STAD ......
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日期：2024-09-13
二、心智圖法（ Mind Mapping）： 心智圖法是一種刺激思考及幫助整合思想與訊息的方法，也可說是一種 觀念圖像化的思考策略（孫易新， 2005；羅玲妃譯， 1997 ）。此方法主要採用圖誌式的概念，用線條、圖形、符號、顏色、文字、數字等各樣方式，將 ......
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日期：2024-09-13
由於醫學報導，喝葡萄酒有預防心臟病、促進血液中兒茶素抗氧化劑的提高、提供豐富的有機酸、礦物質和維生素，可促進食慾、恢復疲勞及平衡血液酸鹼度等功效，所以愈來愈多的人喜歡喝葡萄酒，然而，由於消費者對葡萄酒知識不足，造成葡萄酒的 ......
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日期：2024-09-10
在1981年將「知識」分為 「語意知識」、「程序性知識」 和 「策略性知識」 三大類；其中語意知識是指一個人對世界的事實知識，如知道「臺灣最長的河川是濁水溪」、「一天有二十四小時」等。語意知識包含蓋聶（R.M. Gagné）所謂的「語文知識 Verbal ......
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日期：2024-09-12
(一)思維方式向度設計有五門課：「當代科學文明」、「批判思考」、「價值與實 踐」、「哲學基本問題」以及「數理思維」。當代科學文明一課係以哲學角度省思數百年來西方重要科學典範發展之文明意義。...
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