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日期:2024-09-08
「行為」,可以簡單的 定義為可被人直接觀察或測量的外顯活動。而像打自己的頭,咬自己的手,咬自己的嘴唇.. 看全文 172 教育原理與制度~~人名與理論整理 PARTY3 by Joy ......
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日期:2024-09-13
2. 操作制約: 定義 :從個體自發的反應中,選擇某一反應出現後給予增強刺激,是該反應經由後效強化而固定學習。二、教學機 ......
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日期:2024-09-07
二、 操作制約的 定義 : 是一種學習,其透過強化作用而增加某一反應的出現。就個體在刺激情境中的自發性的多個反應 中,選擇其一要他學習的予以強化,從而建立 ......
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日期:2024-09-11
名詞解釋: 操作制約或稱為 操作制約學習,又稱為操作學習(Operant Learning),是美國哈佛大學心理學教授施金納(B.F. ......
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日期:2024-09-07
2009年4月25日 ... 二、操作制約的定義:. 是一種學習,其透過強化作用而增加某一反應的出現。就個體 在刺激情境中的自發性 ......
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日期:2024-09-10
請為「學習」下定義,並分類學習理論。 解釋古典制約,並說明在管理與商業心理學的 應用。 解釋操作制約,並說明在管理與 ......
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日期:2024-09-09
因為在操作制約的定義裡,必須是要「從個體自發的反應中」,選擇某一反應出現後 給予增強刺激,是該反應 ......
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日期:2024-09-12
根據施金納的定義和說法,任何反應如果導致增強物或有增強作用的刺激的出現,則 此後該反應更可能再度發生。操作制約 ......