search:操作制約論相關網頁資料

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日期:2024-08-04
Skinner believed that the best way to understand behavior is to look at the causes of an action and its consequences. He called this approach operant ......
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日期:2024-08-04
... 潛伏期(秒) 延宕越短,學習越快 延宕超過30秒,則沒有發生學習 人類的延宕可較長 操作制約學習在教學上的應用 應用於行為改變: 操作制約學習的主要原理,是行為者在某一情境中主動出現某種行為,該一行為帶給行為者滿意的結果,使得該種 ......
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日期:2024-08-09
Skinner改進了Thorndike的理論,不叫嘗試錯誤學習,而稱為 操作制約學習 (operant conditioning),一般心理學家多稱此類學習過程為工具制約學習,他主張:生物體的行為可以用增強(reinforcement) ......
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日期:2024-08-05
說:重複學習,方可千錘百鍊。 (16小時前) askar.. 說:不患無位,患無以立。 (16小時前) janet.. 說:我要繼續加油在人所不能在神凡事都能。一定要考上! (16小時前) ......
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日期:2024-08-07
教育Wiki:這裡是一個屬於教育領域的專業知識庫,資料是由熱心的網友提供。如果發現資料錯誤,請來信告知或線上修正,希望 ... 史金納是操作作用學習理論的創始人,以白鼠壓桿得食物,發明了史金納箱,他將學習歷程分為兩種類型:...
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日期:2024-08-09
分享此教育Wiki內容網頁到Twitter. 史金納是操作作用學習理論的創始人,以白鼠壓 桿得食物,發明了史金納箱,他將學習 ......
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日期:2024-08-03
行為學習論也被稱為刺激—反應學習論(或簡稱S-R theory),主要是根據行為主義的基本要義而提出的理論觀點。此理論認為操作制約是人類學習的主要歷程,也是獲得經驗的學習歷程。另外,行為學習論也重視環境對個體行為的影響,他們認為學習的 ......
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日期:2024-08-06
... ,就是刺激與反應之間的連結,而連結的形成有三種型態:古典制約(classical conditioning)、操作制約(operant conditioning)和觀察學習(observational learning) ......