search:教學提問技巧相關網頁資料

      • peggyloveu.wikispaces.com
        教師發問技巧 指導教授:孫台鼎 組長:陳佩琪 組員:鄭逸雯 林尚澐 劉彥廷 許秉新 一、前言 巴西著名教學學者弗萊雷說過:「沒有了對話,就 ...
        瀏覽:319
      • web.thu.edu.tw
        壹、如何設計發問的問題. 〈一〉問題應簡單扼要. 一個問題,若冗長繁雜,很難令人把握問題中心,使人無從回答。且學生. 容意感到厭煩和乏味。 〈二〉問題需激發思考.
        瀏覽:650
    瀏覽:860
    日期:2024-09-11
    Questioning techniques are a heavily used, and thus widely researched, teaching strategy. Research indicates that asking questions is second only to lecturing....
    瀏覽:321
    日期:2024-09-07
    教師的課堂教學,能否科學地設計出靈巧、新穎、易於激發學員思考的問題,是教學能否成功的一個關鍵。那麼,應如何進行設計,才能使課堂提問更為科學有效呢? 一、選擇好提問的問題。在課堂教學中,教師要提的問題...
    瀏覽:723
    日期:2024-09-04
    22.小英讀到課本上有關原住民歲時祭儀的單元,其中提到阿美族有豐年祭、賽夏族 有矮靈祭,因此請教老師這兩種祭典的差別。老師並未直接答覆,而是請賽夏族的 大雄回答該問題。這種提問方式屬於下列哪一種技巧?...
    瀏覽:1119
    日期:2024-09-11
    麥麗霞女士 計畫主任(中國語文) 提問技巧之一 引言 啟凡的〈發問的精神〉一文曾說過「發問是打開知識寶庫的鑰匙」。學生能自發地善用發問幫助學習,固然令學習成效事半功倍;老師能善用提問誘發學生的學習興趣和刺激學生的思維,同樣能令學習 ......
    瀏覽:872
    日期:2024-09-11
    麥麗霞女士 計畫主任(中國語文) 提問技巧之三 〈如何提問及引導學生思考〉 問題的深淺與思維層次有緊密的關係,提問層層遞進,學生的思路才容易展開。教師提問宜由淺至深、由近而遠、由點到面、由具體到抽象。...
    瀏覽:1041
    日期:2024-09-11
    教師在探討學生成就動機低落的原因時要考慮到個人因 ... (二)設法成為支援的教師 ... 二、提問原則與技巧....
    瀏覽:752
    日期:2024-09-08
    份的課程是讓學員認識有效實踐 提問教學的基本 技巧 ,鼓勵學生積極參與,並讓 課堂學習變得活潑,使 提問 ......
    瀏覽:1425
    日期:2024-09-06
    本節目旨在介紹數學教育中,教師應怎樣 提問學生以達致 教學的目的。 ... 提問技巧在小學數學 教學中的效能 評分 : ......