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![學習動機及激發的方法]()
www2.emath.pu.edu.tw學習動機及激發的方法 一、動機的意義 何謂動機? 動機是引發個體從事某種活動，以及促使該活動朝向某一目標進行的心理歷程，動機也是使一個人繼續表現某種 ...瀏覽：430 -
![少年的煩惱心得 - 台中市立西苑高中圖書館]()
www5.sysh.tc.edu.tw也和我ㄧ起讀了這本書，裡面就有寫到家庭溝通的部份，看完之後我和媽媽都頗有心得 ... 由古至今不少名人亦經過煩惱的少年，「少年維特的煩惱 」即是如此 ...瀏覽：1191
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日期：2024-07-21
這堂課可以說是我在教育學程所修過的課中，最難忘的一堂課，因為老師改變傳統教教育心理學的方式來授課，以一種很活潑的方式來呈現課程裡提到的教育理論，不僅每堂課都有很熱烈的小組討論與分享，大家上課的氣氛非常融洽，大家也都十分踴躍和 ......
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日期：2024-07-23
科目：教育心理學(3003). Textbook心得報告：Chapter 8. 一、本章摘要：. 教學效果
良否並非單方面決定於教師的教，而是決定 ......
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科目：教育心理學（3003）. Textbook心得報告：Chapter 3. 學生姓名：胡云婷. 主修：
外文. 學號：901231. 在讀了這章之後，我 ......
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日期：2024-07-20
教育心理學 指導教授:何森豪 ATA099129 羅婉綸 一、古典制約作用(親身例) 1. 強化＆強化物 我很喜歡吃媽媽煮的玉米濃湯，因此媽媽為了讓我的成績更加進步，就允諾我 ......
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