search:教育部九年一貫課程綱要能力指標相關網頁資料
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![國民中小學九年一貫課程綱要總綱 - 國教專業社群網]()
teach.eje.edu.tw乃以九年一貫課程之規劃與實施為首務。茲將本次 ... (2)審議並確認國民中小學課程 綱要之公布格式及實施要點。 (3)研議 .... 化及自然環境等三個面向，提供語文、健康 與體育、社會、藝術與人文、數學、. 自然與 ...瀏覽：1144 -
![修訂過程及特色 - 九年一貫課程與教學網]()
teach.eje.edu.tw本次國民中小學課程綱要的修訂，改革幅度相當大，可謂數十年來課程轉變最劇烈的 一次，其衝擊性及影響層面極大。至於其 ...瀏覽：674
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日期：2024-07-13
國民中小學九年一貫課程綱要語文學習領域（國語文）. (一)基本理念. 1.培養學生正確理解和靈活應用本國語言文字的能力。以使學生具備良好的. 聽、說、讀、寫、作等 ......
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日期：2024-07-11
高中職以下階段之認知功能輕微缺損學生實施普通教育課程領域之調整應用手冊 ...
本手冊係以教育部最新頒部之九年一貫課程綱要為架構，提供給特教教師及一般 ......
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日期：2024-07-12
(1)本國語文為主要學習工具，學生應具備聽說讀寫的基本能力。鄉土語著重日常生活
應用，以聽說為主，讀寫為輔。英語國小 ......
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日期：2024-07-11
(四)分段能力指標與十大基本能力之關係 ... 依據九年一貫新課程之精神，各學習領域應使用資訊科技為輔助學習之工具，以擴展各領域的學習，並提升學生解決問題的 ......
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日期：2024-07-11
學習領域 各學習領域能力指標 可融入之兩性教育能力指標 語文 （ 國語文 ） 【 C-1-1 】 1-1-1-2 能簡單介紹自己。 【 B-2-2 】 2-2-1-1 能聽出重點。 【 C-2-1 】 2-1-1-1 在討論問題或交換意見時，能清楚說出自己的意思。 【 C-2-1 】 2-1-1-2 能和他人交換意見 ......
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日期：2024-07-12
國民教育階段特殊教育課程綱要總綱 壹、修訂背景與基本理念 貳、 基本能力與課程目標 參、 適用對象 肆、 學習領域與節數 伍、 九年一貫課程之調整原則 陸、 個別化教育計畫或個別輔導計畫與課程之關係...
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日期：2024-07-12
九年一貫課程為台灣教育改革主要政策之一，亦為該改革中最重要一環。以中華民國政府教育部為主導的該教育改革政策，乃指將臺灣境內國民小學與國民中學兩學校層級課程中的科目與內容，以教科書為主軸來做九年一貫的銜接，其目的在於學生能獲得 ......
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