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日期:2024-08-12
聽障生的閱讀指導(97年10月6日) 文/邵慧綺 閱讀在日常生活、學業、就業等方面,都扮演相當重要的角色,許多研究發現,大多數聽障學生的閱讀能力明顯低於聽力正常的同儕,因此,如何提升聽障生的閱讀能力,也成為教學的重要課題。...
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日期:2024-08-13
《閱讀理解軟件系統》 設計目的 本軟件的設計目的分為幾個部分︰ 一. 語言的學習 學生能認識閱讀理解的不同層次。 學生能掌握閱讀的過程和閱讀的策略。...
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日期:2024-08-16
閱讀理解策略是指讀者視文章的不同或閱讀的目的彈性地. 調整其閱讀方法,以 .... 策略,包括:辨認文章的結構、確認文中所表達的適當觀念及在. 文章結構中建立觀念 ......
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日期:2024-08-12
一、關於文章結構:. 學生中年級時已學過文章結構,對說明文有初步認識,五年級上 ... 五年級下學期的學生在閱讀理解策略方面,已學過透過文章結構. 進行摘要、經由 ......
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日期:2024-08-17
略;當讀者不了解文章的意義時,可使用重新瀏. 覽全文、劃重點、分段閱讀、自我問答、做筆. 記、做摘要、分析文章結構等等策略;(三)推論. 理解階段,可運用舊經驗及 ......
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日期:2024-08-14
章結構以及解讀文章意涵有關。此外,教師若能了解學生閱讀文章可. 能產生錯誤理解之處而設計活動,更能有助學生的理解。以下呈現預. 測策略使用的示範文本,以及 ......
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日期:2024-08-14
以說明文為例,下列是Meyer提出與說明文章結構相呼應的特徵詞,如表1 .... 要的閱讀理解策略,能找到文章段落的重點,並摘取其大意,成為獲得大量知識不可或....
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日期:2024-08-11
The structure strategy facilitates comprehension by helping the reader to ... Participants read articles for the pretest and post-test in French, but recalled them in....