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info.public.com.tw【筆記整理技巧】 / 程薇老師講授 筆記-御繁為簡的工具 一、筆記本的大小： 活頁式的筆記本，讓你可以插入額外的頁面，以B5 或A4 的活頁為宜。 二、內容： (一)上課抄錄的筆記：為重要的課程內容或舉例；上課時，有一些觀念、想法，個體認為非常好 ...瀏覽：933 -
![九年一貫能力指標 - 宜蘭縣立礁溪國民中學]()
www.csjh.ilc.edu.tw指標項目序號 內含序號 能力指標序號 能力指標 A. 注音符號應用能力 A-2-4 能應用注音符號，擴充自學能力，提升語文學習效能 A-2-4-8(1) 能利用注音使用電子媒體(如電子辭典等)，提昇自我學習效能 A. 注音符號應用能力瀏覽：904
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國教新知. 第52 卷. 第1 期. 11. 板書與板書書寫. 余崇生. （臺北市立師範學院語文教育學系副教授）. 摘要. 我們知道課堂教學藝術是從老師的備課、講解、板書及組織等 ......
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書寫板書最佳區域是「站立時，與眼睛水平目視的位置」，然而這一部分面積有限， 我們必須有效的利用其他區域，就必須改變自己的姿勢去書寫，在書寫較低區域時， 最 ......
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日期：2024-07-05
如何寫好板書. 91220044 管曉慧(物三乙). 91220067 張可佳(物三乙). 91220078 陳筱嬿(物三乙). 1. 前言. 現在雖然已經有多項科技上的應用，例如PPT、投影片，使 ......
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日期：2024-07-08
文／講者：石美倫博士 (臺大教學發展中心學習促進組副組長) 整理：劉蘊芝 (臺大外文畢) 時間：2008 年 11 月 18 日 地點：臺大新聞所 203 室 整理：劉蘊芝 (臺大外文畢) 影片連結 內容： 不知道同學剛上完課，還能正確回想多少上課內容？...
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社會個案工作 - - 認知行為學派 成員：葉翰學 張宇宏 李柏祥 林柏熙 古志浩 廖婕妤 郭紋君 楊雅涵 林岱珺 謝雯帆...
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日期：2024-07-12
服務 / 觀看期限：【103申論寫作】103/12/31；【104申論寫作】104/12/31 購買期限：【103申論寫作】103/11/30；【104申論寫作】104/11/30 批閱期限：【103申論寫作】103/5/31；【104申論寫作】104/5/31 103申論寫作-心理學不適用免費學習專案，16張 ......
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日期：2024-07-08
... 加強對國. 字「字形」的認知，諸如筆畫名稱、筆形（筆畫形體）、部件、間架結構等概念 ... 掌握國字組成的基本元素－－「筆畫」的名稱與形體，方有利於學生組成標準的....
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日期：2024-07-06
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