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![當「教育」界定為「人類求好的歷程與成果」時，特別突顯教育的 ...]()
yamol.tw規範性教育是人類求好的歷程與成果；追求政向價值的規範歷程與效果。 「修道之謂教」(中庸)、「以善先人者謂之教」(荀子修身篇)、「敎也者，長善而救其失者也」(禮記學 ...瀏覽：1209 -
![40.當「教育」界定為「人類求好的歷程與成果」時 - 阿摩線上測驗]()
yamol.tw劉紜榮 小一上(2011/07/18 19:19): 歐陽教從四方面嘗試歸納對教育本質有下列的說法 • 規範性：Education as betterment（教育是人類求好的歷程與成果） • 功能性：從 ...瀏覽：1040
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日期：2024-07-13
後人因而在山東曲阜孔廟大成殿前築壇、建亭、書碑、植杏，取名杏壇。今以杏壇泛指教育界。如：杏壇芬芳錄。 .. 看考用筆記. 當「教育」界定為「人類求好的歷程與成果」 ......
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日期：2024-07-10
當「教育」界定為「人類求好的歷程與成果」時，特別突顯教育的何種特性？ (A)規範性 ... 教育是發展個體潛能、改造社會、繁衍文化內容與促進人類和平的活動。」 時代性....
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日期：2024-07-13
教檢（甄）-教育類科問答題型範例解答by 教甄◇教育專業科目. 課程與教學題目：何謂創造思考教學？一位教師為了有效培養學生創造思考能力，應採取哪些方法？...
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日期：2024-07-08
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日期：2024-07-09
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日期：2024-07-13
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日期：2024-07-08
當「教育」界定為「人類求好的歷程與成果」時，特別突顯教育的何種特性？ (A)規範性 (B)功能性 (C)內涵性 (D)時代性. 教甄◇教育心理學- 98年- 臺北縣98學年度國民 ......
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日期：2024-07-15
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