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日期:2024-08-11
童詩作品 欣賞 童詩簡訊創作中年級組 獎項 姓名 學校 題目 優等 陳晏翎 台北市老松國小 考試的前一天 佳作 郭春霖 桃園縣成功國小 考試的前一天 ......
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日期:2024-08-08
五、童詩的欣賞教學 老師的欣賞教學可指導學生對作品做精緻的體會,咀嚼出詩的深層意味,加深他們的耐性,認識更多層次的生活面。 至於欣賞教學的方式,在顯宮國小 已經實驗過得有四種: 1. 以作家為主,介紹作家的生平及童詩教學:此種教學可 ......
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日期:2024-08-10
我覺的 林煥彰老師的 作品 寫的很簡單 但簡單中又很有特色 最後兩句又是壓軸 診篇文章有高潮 寫的真好 ... 這三首詩都是 ......
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日期:2024-08-12
... 一個很有思考的孩子,能從林老師的短詩中引發深刻的感觸,真希望有一天妳能創作出好 作品,讓老師好好 欣賞 ......
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日期:2024-08-11
寫作技巧中的誇飾法,是一種以誇張為手段,來達到震撼效果的修辭法。寫詩時,運用絕妙的誇飾修辭法,可化腐朽為神奇,不但能增加詩句的氣勢和張力,更能製造出豐富的趣味來。由於誇飾常和譬喻兼用,有時不易區別,其辨別的基準就在於對數量 ......
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日期:2024-08-12
... ,下課的時候我有聽到有人在開玩笑說要把林煥彰老師的簽名賣出去看能賺多少錢,我很欣賞林煥彰 ... 林煥彰爺爺他先到台上介紹有關他的童詩 作品,他曾經在小時後種過田,他表哥卻說煥彰爺爺不是種田的料,但也是這句話才有現在的成就,還跟 ......
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日期:2024-08-11
被錄用。而〈童話裡的王國〉,是寫成後半年之久才發表。至於〈春天在那兒呀!〉〈夏夜〉,則是寫完後一年才發表的作品。這種錄用的比率,自是容易使創作動機消失。 3.興趣轉移。 楊喚認識李莎後,對他的寫作生涯有極大的影響。...
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日期:2024-08-06
林良童詩作品相關商業資訊,收羅林良童詩作品、奈良美智作品集、奈良美智作品介紹、兒童畫作品、吳晟新詩作品有關的資訊。...