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    紐西蘭的毛利文化段落大意的相關文章
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    日期:2024-07-14
    (三) 能針對紐西蘭政府對保存毛利文化的具體做法,進而說出我國政府對保存原住民 .... 寫出段落大意—分組討論,讓學生上台用自己看法寫出本課大意,以培養學生 ......
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    日期:2024-07-11
    紐西蘭的毛利文化設計者柳妍君指導老師. 尤昭宗. 教材 ... 是文化。如中國人. 的夜市文化、煎煮. 炒炸的飲食文化. 3.文化雖分原始、文 ... 課各段落大意,完成習作上的....
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    日期:2024-07-13
    紐西蘭號稱「大自然的地理教室」 0 早在一億多年前'紐西蘭從其他大陸分離出來,許多 ... 紐西蘭的原住民毛利文化毛利人的部落會議申旭「野營區」'專供露營的地區,設備 ......
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    日期:2024-07-10
    能讀懂文章中各個「段落」的大意,並能將各段的段落大意統合為「全文大意」。 ... 然後依據中心句統整段落內容,歸納段意。 4. ... 統整活動一及第五課紐西蘭的毛利文化....
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    日期:2024-07-12
    能讀懂文章中各個「段落」的大意,並能將各段的段落大意統合為「全文大意」。 4. ... 歸納段意時,要先了解全段的意思。 2. ... 蒐集與紐西蘭及毛利文化的相關文章或資料....
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    日期:2024-07-11
    理解就是將文字辨識後所提取出來的意義加以整合,達到瞭解文句、段落及. 篇章意義的目的。 ... 的閱讀過程,. 並透過不斷地推論、自我提問,找出全文的大意、主旨。...
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    日期:2024-07-14
    初步整理出段意,再精簡歸納概括大意。 第一單元 ... 認識毛利文化的特色---人種淵源於亞洲,熱愛歌. 舞、擅長 ... 毛利文化村積極保存傳統文化,是紐西蘭尊重傳統....
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    日期:2024-07-07
    河川敷(1984年11月18日-),紐西蘭華人作家,詩人,翻譯。生於中國,長期隱居海外。 河川敷的作品中毛利文化與中國古典誹句相結合,成立獨特的創作視覺;曾被 ......