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teach.eje.edu.tw(中華民國95年5月24日台國（二）字第0950075748B號令修正) (伍)學習領域 為培養國民應具備之基本能力，國民教育階段之課程應以個體發展、社會文化及自然環境等三個面向，提供語文、健康與體育、社會、藝術與人文、數學、自然與生活科技及綜合活動等 ...瀏覽：528 -
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102年北區跨縣市聯盟交流(102.12.27) 102學年度南區跨縣市聯盟交流(102.12.06) 102學年度中區跨縣市聯盟交流(102.12.20) ... 教育部藝術與人文學習領域輔導群．國立臺灣師範大學．10610臺北市和平東路一段129號進修推廣學院B1．TEL：02-7734-5855．E-mail： ......
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藝術養成之能力非一蹴即成，需仰賴健全體制之藝術課程與教學，因此，藝術與 ... 內容指引密切配合；其次為求統整視覺藝術、音樂、表演藝術三方面之藝術教學；其三 ......
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2014/07/09, ((徵稿))行尞客庄、采采一方── 2014中臺灣客家族群與文化學術研討會... 有附件. 好活動逐家 ......
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賀「新北市藝術與人文輔導小組」榮獲卓越團隊 藝術與人文領域輔導小組共有5個
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因此，藝術教育能夠促進、聯結與整合其他領域的學習，現今的藝術教育已脫離技術
本位及精緻藝術所主導的教學模式與限制， ......
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日期：2024-07-09
藝術來自生活，是生活的一部份，也是人類文化滋長的泉源，藝術教育能提供學生 ...
對於認知功能嚴重缺損的學生，從藝術與人文領域著手，激發其生活潛能，實是最能
... 目標檢核手冊」、「教育部中部辦公室97 年度特殊教育學校(班)工作小組議題研討」....
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(五)實施要點 1. 課程設計 (1)各校應成立「 藝術與人文學習領域課程研究小組」，依據 藝術與人文學習領域 ......
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