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日期:2024-09-05
率偏低的台灣來說是件好事,不過在生活的適應上卻很可能出現問題外籍新娘 ... 後,與其他外籍同伴連夜逃跑。 4 PDF created with pdfFactory trial version www.pdffactory.com...
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日期:2024-09-09
肯認差異(Recognition Difference)是多元文化主義理念下實踐弱勢教育的主要意涵 ... 而就社會發展的內涵來看,則可以進一步將弱勢者定義為社會不利、經濟不利與 ......
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日期:2024-09-08
第一章緒論/吳金香 第二章幼兒教保政策/林家蕙、吳金香 壹、兒童權利宣言 貳、幼托整合 參、幼兒教育券 肆、扶持五歲幼兒教育計畫 伍、五歲幼兒免學費教育計畫 陸、經濟弱勢幼兒加額補助 柒、幼兒教育及照顧法...
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日期:2024-09-07
各國教育制度整理表 教育採中央集權 法國、台灣 第一個提倡教育優先區 英國 最早施行單軌制 美國 雙軌制代表 英國 最早施行綜合高中 美國 強調技職教育 德國 最早施行補償教育 ......
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日期:2024-09-07
第三階段:實施補償教育(compensatory education)。相關研究指出,學習成績低劣或學習失敗的學生,多數來自下層社會,且多肇因於早期生活經驗的不足,形成文化不利(culturally disadvantaged)以及文化剝奪(cultural deprivation ......
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日期:2024-09-10
註: 1. 符合指標五~(三)限申請補助項目九,不可以該指標申請其他補助項目。 2. 同時符合指標一及指標五時,不得申請補助項目三,限申請補助項目八。 3. 原住民學生人數未符合指標一~ (一)、一~ (二)、一~ (三) 百分比界定者,得併...
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日期:2024-09-09
4 誰需要補救教學? (1) 「 …如果在國民教育階段,學習成果因個 體的條件,而有難以短時彌平的差異,政 府應檢討規劃,建立完整而一貫的補救教 學系統,並輔以必要之補償教育措施,使 得個人的學習獲得自我改善,可以在終身...
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日期:2024-09-11
6 郭為藩(1982)指出,現代教育機會均等的概念發展可分為三階段:(一)最初 階段只重視入學機會的平等---「有教無類」;(二)次一階段為「因材施教」的強 調;(三)最近的觀念在入學前兒童可能教育障礙之減除,即「補償教育」之實施。...