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blog.ilc.edu.tw分數除法檔案.doc 44 KB 正比與反比.doc 66 KB 未知數(新).ppt 665 KB 平面幾何.ppt 734 KB 加減乘除互逆.ppt 197 KB 比與比值(概念).ppt 193 KB 比與比值(教學 109 KB 比和比值.doc 119 KB 方陣問題.ppt 81 KB 分數補救教學 ...瀏覽：850
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補救教學受教對象之界定，分為三類：一為學生的實際學業表現明顯低於其應有的 ......
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日期：2024-07-06
誰是「弱勢學生」？ 目前國內常見的定義. 環境因素：低社經家庭、地處偏遠地區、文化
殊異、家庭因素; 個人因素：智力、各種身心障礙. 除上述之外，還有哪些學生也具有 ......
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日期：2024-07-11
現在小孩接觸英文的早，因此到了九年一貫教育的時候，便會出現同班年級的英語程度落差，老師教的辛苦，學生也不輕鬆，而字母又是學習英語的關鍵，因此希望透過「ABC 加油站 - 英語補救教學手冊」來輔助學習英文字母有落差的學生，其由教育部所 ......
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化教學. 有教無類 因材施教 適性揚才 多元進路 優質銜接. 差異化教學. 1. 報告大綱....
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日期：2024-07-10
親子天下提供你最即時的教育、親職、家庭生活新視界。培養能動、能靜、能自主學習的新世代 ! ... 教育部挹注許多資源進行「補救教學」，以期能「帶好每一位學生」，但是否達到成效呢？ 「補救教學」其實是一種專業，究竟「補救教學」該教什麼？...
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日期：2024-07-09
補救教學的班級經營 洪儷瑜 臺灣師範大學特殊教育系 100,09,09 臺師大 洪儷瑜 (2011) 補救教學的困境與因應策略 能力差異大 區分性教學 時間的分配 針對目標時間分配、高結構 低動機 高比率成功機會 缺乏有效學習習慣 持續自我記錄、自我監控 ......
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