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![二、 課程教學與評量]()
www.sups.tp.edu.tw2-2 發展切合 學校本位的 課程教學與 評量內容 2-2-1 課程內容與課程目標 / 願景的結合 2-2-1 1 、在多元智能學習與發展方面，尊重學生的個別差異，實施多元的教學與評量方式。 在活力熱情健康與積極方面，重視體育活動，以遊戲、團隊 ...瀏覽：1196 -
![所有條文 - 教育部-主管法規查詢系統]()
edu.law.moe.gov.tw第二條本辦法所稱中途輟學學生（以下簡稱中輟生），指國民小 學及國民中學學生有 下列 ... 教育部應建置中輟生通報系統供學校辦理前項通報，並將 行蹤不明學生檔案 ...瀏覽：513
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日期：2024-07-13
教學是師生共同參與而產生交互影響的動態過程；而評量則是運用科學方法和技術，蒐集有關學生學習行為及其成就的正確資料，再根據教學目標，就學生學習表現的情形，予以分析、研究和評斷的一系列工作。...
瀏覽：457
日期：2024-07-17
2010/9/28 4 教學評量的趨勢 多元評量－專業多元之特質 l掌握教學目標 l專業判斷知能 l兼顧技能與情意的評 量 l 剖析教材內容 l設計細目表 l規劃評量方式或慎選 題目類型 l善用命題技術 l適切解釋評量結果 (李坤崇)...
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日期：2024-07-15
有能力發展有效的同儕評分程序; 有能力與學生及其他人溝通評量結果; 有能力辨別 ... 研究的目的是為了解決研究目的及待答問題; 評鑑的目的是在於進行價值判斷， ......
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日期：2024-07-18
教學是師生共同參與而產生交互影響的動態過程；而評量則是運用科學方法和技術，蒐集有關學生學習行為及其成就的正確資料，再根據教學目標，就學生學習表現的 ......
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日期：2024-07-18
編輯群作者提供 評量計畫與方法最新3C科技、遊戲及APP產品等影音介紹各種攜手 計畫評量系統,國際學生能力 評量計 ......
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日期：2024-07-14
評量重點 說明 4-1. 評量計畫與方法 4-1-1 94學年度社會筆記 評量 4-1-2 95學年度 評量計畫表 4-1-3 95學年度社 ......
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