search:認知教學理論相關網頁資料
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![皮亞傑的認知發展理論]()
memo.cgu.edu.tw皮亞傑（ Piaget,1896-1980 ） 皮亞傑（ Piaget,1896-1980 ）是瑞士的教育心理學家，他的認知發展理論 (cognitive development) 是近代認知心理學中最重要的理論之一。皮亞傑根據他長期對於兒童的觀察與研究，認為兒童的認知發展係依照感官動作期 (sensory ...瀏覽：812 -
![社會故事教學的理論與實務 - 國立臺中教育大學-NTCU-National Taichung University of Education]()
www.ntcu.edu.tw～ 5 ～ 社會故事教學法的發明正是因應自閉兒上述兩項缺陷的產物。茲就自閉 兒的主要特徵--人際互動技巧缺陷--加以分析。 自閉兒人際互動缺陷的主要原因有二：第一個障礙是來自人際知覺的缺 陷，他們無法從別人的語言及行為語言，查知他人的情緒 ...瀏覽：656
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2006年6月15日 - 貳、皮亞傑（J. P. Piaget）之認知發展理論（Congnitive-Development theory） .... 一）動作表徵期（Enactive Representation）：指三歲以下幼兒靠動作 ......
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2006年6月15日 - 認知發展理論在教學應用之探討. 邱明星. 屏科大技術及職業教育研究所. 壹、前言. 認知（cognition）作用就是指個體以感覺、知覺、記憶、想像、判斷、 ......
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本研究乃以認知取向教學理論及教師思考為主題，經由文獻分析的研究方法，分. 析教師面 ... 認知取向教學理論，包含訊息建構觀、建構導向教學以及批判思考教. 學；2....
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