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![概論認知心理學]()
vr.theatre.ntu.edu.tw以上這兩個問題就是認知心理學研討的兩大方向，因此「認知心理學」可以定義為：為了解人類行為，而對人類心智歷程及結構所作的科學分析。這個定義包含三個重要 ...瀏覽：325 -
![認知的定義是什麽？ - 王朝網路- wangchao.net.cn]()
tc.wangchao.net.cn定義1：現代“認知心理學之父”親瑟認爲,認知是指感覺和使用的全部過程.認知通常被 簡單定義爲對知識的獲得.如果沒有認知過程,一切科學創造活動都是不可能完成的.瀏覽：1416
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日期：2024-11-20
領導者 核心能力理論是個新生事物，這就決定了它仍處於不斷完善、不斷創新和不斷發展的階段。分析領導者核心能力的要義，首先要從界定 「核心」含義開始。「核心」就是中心(core)，是指在事物或事情中最重要、賴以支持其存在的那一部分......
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日期：2024-11-20
什麼是認知科學? 在了解什麼是認知語言學之前，讓我們先了解一下什麼是認知科學。 一、認知科學的定義 從目前的學科發展來看，它是一門從多方位探究人腦或心智工作機制的前沿性交叉學科。認知科學是以認知心理學對人的行為表現的研究成果為 ......
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日期：2024-11-20
第五章 認知發展 一、定義 「認知」（cognition）： 指人類如何獲取知識的過程，一個人出生後，從無知到有知的中間歷程。認知發展是有別於智力發展。不像在智力測驗中告知答案（what），重視的是結果，有點類似「知其然」，而認知是針對這些答案 ......
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日期：2024-11-21
因此認知也就是「思維」的一種。 ... 兒童是主動積極適應環境的個體的學者。 ... 此期自2歲~7歲，又可稱為前操作期或前運思期。 2.可再細分為二個階段：運思前期及直覺期。 A）運思前期：約2歲~4歲，特徵為自我中心、具體性、直覺推理、集中注意，非邏輯 ... 皮亞傑與布魯納的觀點，最大差異在於：皮氏以年齡來區分認知發展階段，且認為 ......
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日期：2024-11-16
認知地圖( cognitive map) 認知地圖指的是對於熟悉的大空間，如家的鄰近地區或學校，具有心智表徵(如畫出這些地區的 ......
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日期：2024-11-21
認知能力(cognitive abilities,cognitive ability) 認知能力是指人腦加工、儲存和提取信息的 能力, ... 字意： ......
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日期：2024-11-15
... 的 能力。尤其是在主流刊物中，當智力的 定義 與重要性是存在爭論的問題時，研究者們通常能在就這些爭議達成 ......
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