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![資優生的情意教育與輔導 - 台北市資優教育資源中心]()
trcgt.ck.tp.edu.tw本文取自郭靜姿教授，民89，資優學生的情緒特質與輔導演講稿) (郭靜姿(2000)。 談資優學生的特殊適應問題與輔導。資優 ...瀏覽：1451 -
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日期：2024-07-09
淺談資優生的情意教育（97年4月28日） 文／林雁筑 由於國內資優教育太重視知識，忽略了情意教育，加上家庭及社會通常對資優生期望很高，導致很多資優生IQ高，EQ低，挫折容忍度也低。如何協助資優生情意方面的發展，以達到潛能開發與自我實現 ......
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日期：2024-07-06
第8 章資優孩子的心理輔導. 對資優人士的追蹤研究當中，最著名的當屬Terman. 在1921年對加州1528位資優兒童進行統整性的心理、生理. 與人格特質的研究。...
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日期：2024-07-09
加強弱勢族群資優的發掘與教育. 7.建立多元化的資優鑑定與安置模式 8.邁向開放的資優教育課程設計與教學9.重視資優學生的情意教育與心理輔導. 10.提供良好的資 ......
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日期：2024-07-06
字卡特色 1《資優生大認字卡》字卡多達550張，能教導幼兒認識近千個國字。 2《資優生大認字卡》最大字體達15公分，分段變化字色，清晰美觀。 3《資優生大認字卡》含全國首創折疊式字卡，可分別教單字及句子。...
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日期：2024-07-10
篇名 作者 出處 出版日 凱勒教學模式與資優班教學 | 林寶山 台灣教育（486） 80.06 資優班情意課程設計 豐佳燕 資優教育季刊（54） 84.03 靜坐訓練對國小資優兒童創造力、注意力、自我概念及焦慮反應之影響|...
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日期：2024-07-07
輔導需求。不過近幾年來，國內若干資優生的不幸事件，使得學校及教師已經深刻警覺到資優. 學生情意輔導的重要性。資優生一旦在情意適應上產生問題，影響所及 ......
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日期：2024-07-08
資優生的生涯輔導. § 摘錄自台北市資優資源中心簡訊第10期§. （1） 生涯發展的意義 生涯一詞在大英辭典的解釋為「道路」之意，引申為人或物所經過的途徑，或個人 ......
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日期：2024-07-10
（一）在資優課程設計中納入情意課程資優學生情意課程的內涵可包括下列主題： 認識資優、自我期許、尊重他人，欣賞他人、了解個別差異，扶攜弱小、人際技能，情緒 ......
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