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![Christine's Blog: 教檢問答題，這樣寫就對了！]()
littlechia.blogspot.com2013年2月16日 - 問：試述「教師作為轉化型知識份子」(teacher as transformative intellectual)的兩項重要意義(4分)，再列舉我國學校教師可有的三種作為(6分)。(99教 ...瀏覽：679 -
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coursemap.itc.ntnu.edu.tw本校通識教育包含「語文通識」（包含國文、英文（一）、英文（二））、「核心通識」（區分為「藝術與美感」、「哲學思維與道德推理」、「公民素養與社會探究」、「歷史與文化」、「數學與科學思維」、「科學與生命」六大領域）及「非核心通識 ...瀏覽：1005
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壹、後現代主義的發展背景 二十世紀開始，知識、科技與人文各方面始突飛猛進，跨入二十一世紀，更能深深感受到除了知識、科技與人文，政治、經濟、社會與教育等各不同領域也都在快速變遷，也因而使本質漸行漸遠。 社會的價值觀因工業發展而 ......
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日期：2024-07-13
職稱： 國立高雄師範大學性別教育研究所教授 最高學歷： 美國猶他大學社會學博士（Ph.D） 經歷： 花蓮師範學院多元文化教育研究所副教授 Back 專長 性別教育 性別社會學 多元文化教育 質性研究 Back 開設課程...
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日期：2024-07-07
當師培生遇到多元文化教育：準教師的多元文化意識與教學實踐 4 教育研究與發展期刊（第五卷第一期） 2009.03 Journal of Educational Research and Development 實習，共計二年的時間，以瞭解其在教室開展的多元文化意識，在初次面...
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日期：2024-07-12
慢性腎功能不全早期即可發生繼發性甲狀旁腺功能亢進癥（SHPT），導致腎性骨營養不良，造成高轉化型腎性骨病。引起SHPT的兩個主要因素是低鈣血癥和骨化三醇[1，25（OH）2D3]的缺乏，補充1，25（OH）2D3（羅鈣全）是目前主要的治療手段，但不同水平 ......
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日期：2024-07-09
Giroux認為，教師應該具有更長遠的眼光，因而他提出轉化型知識份子(transformative intellectuals)的概念。Giroux 所提的轉化型知識份子依據的是Gramsci(葛蘭姆 ......
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日期：2024-07-10
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日期：2024-07-07
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日期：2024-07-12
的練習，可以摸索出在教育場域中的轉化型知識份子的實例，透過實踐、反省、. 對話、回應等 ... 解決之道。 關鍵字：澄清式對話、教師理解、學生脈絡、轉化型知識份子 ......
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