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日期:2024-07-11
2013智慧課堂創新獎特等獎-班級智慧教室類 學校 老師姓名 臺北市文德女中 葉正宏 成都市青羊區樹德實驗中學 曾波 新加坡卓越教育集團海曙區幼稚園 團體組 成都市泡桐榭小學 林曉俊 臺北市立金華國小 林麟...
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日期:2024-07-07
「成為具影響力的職場信徒」培訓課程 課程目的:幫助領袖在職場發揮影響力,轉化職場,見證基督。 內容大綱: 第一部份(6-8小時) 第一節 蛻變:「生命改變」 果真可能嗎? 第二節 轉變:克服阻撓生命改變的障礙...
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日期:2024-07-10
影響領導有效性的因素以及如何提高領導的有效性是領導理論研究的核心。 ... 上級的控制和下屬參與的角度對領導行為進行分類,這些理論在確定領導行為類型與群體工作 .... 企業在變革過程中,魅力型領導似乎更有效,但魅力型領導有其自身的缺陷:....
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日期:2024-07-05
教育行政領導理論分為特質論、 行為論、權變論、轉型領導與交易領導 特質論:主張:並不是每個人都可以當領導者,領導者必須具備某些異於並普通人的特質,才能發揮其影響力領導同仁。缺點是以偏概全,忽視了不同...
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日期:2024-07-10
情境領導模式(Situational Leadership model),又稱情境領導理論(Situational leadership theory,簡稱SLT)、情景領導理論保羅·赫塞(Paul Hersey)博士在20世紀60年代率先提出了“情境領導模式”理論。1969年,他編著了《情境領導》教科書,該書被翻譯成14種 ......
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日期:2024-07-09
Experiential Learning Spiral 團隊發展階段理論 帶領者必須了解每一階段團體成員可能的感受,最突出或看得見的團體行為,以及那個階段的團體層次的現象特質,「發展」的意義是每一個階段所關注的和需求所在,必須在團體向下一個階段前進以前被處理掉 ......
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日期:2024-07-06
面對爭議時,教牧真的不容易做。一方面要維持教導牧養,另一方面可能又要督責未能學習長進的會友,自己也要在新的牧養環境中尋求神的心意,找出合宜的領導方法,實踐「和而不同」、「寬恕復和」的理念。...